Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности класса к уроку. Краткое сообщение о теме и цели урока. Мотивация учебной деятельности, постановка проблемного вопроса. Например: «Почему важно правильно писать -н- и -нн- в суффиксах, и какие ошибки чаще всего совершаются?». Создание благоприятной атмосферы для обучения.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель урока.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Повторение ранее изученного материала, связанного с частями речи (имя прилагательное, причастие). Мини-диктант на правописание безударных гласных в корнях слов. Фронтальный опрос по изученным правилам, направленный на выявление пробелов в знаниях. Цель - подготовить учеников к восприятию нового материала.

Действия учителя: Проводит фронтальный опрос, предлагает выполнить мини-диктант.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, выполняют диктант, вспоминают правила.

Длительность: 10 минут

Объяснение правил правописания -н- и -нн- в суффиксах имен прилагательных и причастий. Разбор примеров с выделением ключевых слов и суффиксов. Объяснение алгоритма определения выбора суффикса в зависимости от происхождения слова (от глагола или существительного). Использование интерактивной доски для наглядного представления материала.

Действия учителя: Объясняет новый материал, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, записывают правила и примеры в тетрадь.

Длительность: 15 минут

Выполнение упражнений на закрепление изученного материала под руководством учителя. Работа с учебником, выполнение заданий на определение суффиксов -н- и -нн- в словах. Устная работа: составление предложений с данными словами. Постепенное усложнение заданий.

Действия учителя: Организует выполнение упражнений, контролирует работу учащихся.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Чтение небольшого текста, содержащего слова с -н- и -нн- в суффиксах. Выполнение заданий на поиск и выделение этих слов. Анализ контекста и объяснение выбора суффикса в каждом случае. Обсуждение возможных ошибок и способов их предотвращения.

Действия учителя: Предлагает текст для анализа, организует обсуждение.

Действия учащихся: Читают текст, находят и выделяют слова с -н- и -нн-, анализируют контекст.

Длительность: 10 минут

Небольшая разминка для снятия напряжения и усталости. Упражнения для глаз, шеи, рук и ног. Цель - создать положительный эмоциональный фон и повысить концентрацию внимания.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Тестирование или выполнение карточек с заданиями на правописание -н- и -нн- в суффиксах. Задания различного уровня сложности, направленные на индивидуализацию обучения. Самопроверка результатов по ключу.

Действия учителя: Раздает карточки, контролирует выполнение работы.

Действия учащихся: Самостоятельно выполняют задания, проверяют результаты.

Длительность: 10 минут

Обобщение изученного материала. Возвращение к проблемному вопросу, поставленному в начале урока. Оценка работы класса и отдельных учеников. Обсуждение типичных ошибок и путей их исправления. Подчеркивание важности знания правил правописания.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу класса.

Действия учащихся: Принимают участие в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 7 класса (автор). Справочники по русскому языку. Интернет-ресурсы, посвященные русскому языку и орфографии (например, gramota.ru). Дополнительные пособия для углубленного изучения темы.

Действия учителя: Предлагает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы в тетрадь.

Длительность: 3 минут