Начальный этап урока, направленный на создание позитивного настроя и концентрацию внимания учащихся. Цель - заинтересовать детей темой, пробудить интерес к предстоящему занятию и определить его цели. Формируется положительный эмоциональный фон для дальнейшей работы.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, создает рабочую атмосферу и объявляет тему урока, используя загадку или короткий видеоролик.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, отвечают на приветствие и эмоционально включаются в предстоящую деятельность.

Длительность: 5 минут

Этап, где вспоминаются ранее полученные знания, связанные с темой урока, в частности, о сказках и творчестве А.С. Пушкина. Подготовка учащихся к восприятию нового материала через ассоциации и воспоминания.

Действия учителя: Учитель задает вопросы о сказках, известных персонажах и творчестве А.С. Пушкина, активизируя имеющиеся знания учеников.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы учителя, вспоминают изученный материал и делятся своими ассоциациями.

Длительность: 5 минут

Основной этап урока, где происходит знакомство с отрывком 'У Лукоморья дуб зелёный'. Дети слушают, читают, анализируют текст, выявляют сказочных персонажей и элементы природы.

Действия учителя: Учитель читает или включает аудиозапись отрывка, затем организует его первичное осмысление и обсуждение.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, читают, рассматривают иллюстрации и отвечают на вопросы учителя по содержанию текста.

Длительность: 15 минут

Этап, на котором учащиеся применяют полученные знания на практике, выполняя конкретные задания по тексту. Закрепление умения находить и описывать персонажей и природные явления.

Действия учителя: Предлагает детям выполнить задания: найти описания, назвать персонажей, соотнести текст с иллюстрациями.

Действия учащихся: Дети выполняют задания учителя, работают с текстом и иллюстрациями, обсуждают результаты.

Длительность: 10 минут

Короткий перерыв, направленный на снятие напряжения и восстановление работоспособности. Активные движения помогают детям переключиться и подготовиться к следующей части урока.

Действия учителя: Учитель проводит динамичную физкультминутку, связанную с темой урока (например, имитация движений персонажей).

Действия учащихся: Учащиеся выполняют физические упражнения под руководством учителя.

Длительность: 3 минут

Практическая деятельность, где дети применяют полученные знания в творческих заданиях. Развитие воображения, ассоциативного мышления и связной речи через рисование или создание коллажей.

Действия учителя: Организует творческую работу: рисование персонажей или элементов сказки, предлагая помощь при необходимости.

Действия учащихся: Ученики рисуют, создают композиции, проявляя творчество и используя полученные знания.

Длительность: 12 минут

Завершающий этап, позволяющий учащимся оценить свою работу и степень усвоения материала. Осознание своих успехов и трудностей, формирование самооценки.

Действия учителя: Организует рефлексию в форме 'Волшебного дерева', просит детей прикрепить листочки, оценивая свое участие и понимание.

Действия учащихся: Ученики прикрепляют листочки на 'Волшебное дерево', выражая свои эмоции и оценивая работу на уроке.

Длительность: 5 минут

Инструктаж по выполнению домашнего задания. Цель – закрепить полученные знания и развить творческие способности вне урока.

Действия учителя: Четко объясняет и записывает на доске домашнее задание, разъясняет, как его выполнить.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 3 минут

Представление основных источников, использованных при подготовке к уроку, а также рекомендаций для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Повышение информационной культуры учащихся.

Действия учителя: Учитель называет произведения, которые были использованы, и рекомендует книги для дополнительного чтения.

Действия учащихся: Учащиеся слушают информацию о литературных источниках, при желании делают пометки.

Длительность: 2 минут