Нейросеть

Приём вычисления суммы двузначного числа и однозначного числа: Разложение и дополнение до десятка (Конспект урока)

Урок посвящён изучению приёма вычисления суммы двузначного числа и однозначного числа, основанного на разложении однозначного числа до удобного для прибавления к двузначному, а также дополнении до следующего десятка. Урок предназначен для первоклассников и строится на практической деятельности с использованием наглядного материала. Формат урока – комбинированный, включающий как объяснение нового материала, так и практические упражнения. Особое внимание уделяется формированию умения мыслить логически и применять полученные знания на практике. Мы будем использовать счётные палочки и числовую прямую.

  • 9 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

1

Цель

Ученики научатся применять приём разложения при вычислении суммы двузначного числа и однозначного числа. Они освоят способ дополнения вычитаемого до десятка для упрощения процесса сложения.

Задачи

  1. Повторить состав числа 10.
  2. Изучить приём разложения однозначного числа на удобные для сложения слагаемые.
  3. Отработать навык применения приёма дополнения до десятка при сложении.
  4. Решать примеры и задачи на сложение двузначных чисел и однозначных чисел с использованием изученных приёмов.

Результаты

Предметные результаты

Ученики освоят приём вычисления суммы двузначного числа и однозначного числа с использованием разложения слагаемых и дополнения до десятка, научатся применять этот приём при решении различных математических задач, понимают, как использование приёма упрощает процесс вычисления и обеспечивает правильный результат. Умение представлять число как сумму слагаемых.

Метапредметные результаты

Развитие логического мышления и умения анализировать информацию. Формирование умения планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, контролировать и корректировать полученный результат. Умение находить и использовать информацию из различных источников для решения учебных задач. Развитие умения слушать и понимать речь учителя и одноклассников.

Личностные результаты

Формирование положительного отношения к предмету математики и учебной деятельности. Развитие умения работать в коллективе и оказывать помощь одноклассникам. Воспитание ответственности и аккуратности при выполнении заданий. Осознание значимости математических знаний для повседневной жизни.

Коммуникативные результаты

Умение выражать свои мысли в устной и письменной форме, задавать вопросы и отвечать на них. Умение работать в парах и группах, договариваться и находить компромиссы. Умение слушать и понимать других людей, а также выражать своё мнение.

Развивающие результаты

Развитие внимания, памяти, наблюдательности и математической речи. Развитие умения сравнивать, обобщать и делать выводы. Развитие творческих способностей и инициативы.

Оборудование

Счётные палочки, числовая прямая, карточки с примерами, учебник математики для 1 класса.

Рефлексия

Учитель предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями от урока, рассказав, что нового они узнали, что было самым сложным и интересным.

Домашнее задание

Решить примеры из учебника на с. 32 № 4, 5 (по выбору).

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Приём вычисления суммы двузначного числа и однозначного числа: Разложение и дополнение до десятка

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Актуализация знаний 2
  • Объяснение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Физкультминутка 5
  • Самостоятельная работа 6
  • Проверка и обсуждение 7
  • Подведение итогов урока 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Мотивация учебной деятельности. Создание позитивного настроя. Учитель задаёт вопросы о предыдущем уроке: что мы делали, что нового узнали. Подготовка к изучению нового материала.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Повторение состава числа 10. Учитель задаёт вопросы: Какие числа в сумме дают 10? Под каким числом нужно прибавить, чтобы получилось 10? Игра "Найди пару" с использованием карточек с числами.

Действия учителя: Проводит устный счёт, используя карточки и игровые элементы.

Действия учащихся: Участвуют в игре, вспоминают состав числа 10.

Длительность: 7 минут

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Объяснение приёма вычисления суммы вида 26+7. На примере 26+7, показываем, как можно разложить число 7 на 4+3, чтобы дополнить 26 до 30, а затем прибавить оставшиеся 3. Подчеркивается, что 4 дополняет 6 до 10.

Действия учителя: Демонстрирует приём на числовой прямой и с использованием счётных палочек.

Действия учащихся: Следят за объяснением, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Работа с учебником: Решение примеров у доски под руководством учителя. Коллективное решение примеров с комментарием. Учитель оказывает помощь детям, испытывающим затруднения. Примеры: 34+5, 42+6, 15+2.

Действия учителя: Организует работу у доски, контролирует правильность выполнения заданий.

Действия учащихся: Решают примеры у доски и в тетрадях.

Длительность: 10 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проведение короткой разминки для снятия напряжения и усталости. Упражнения на координацию движений и развитие мелкой моторики.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Самостоятельное решение примеров в тетради. Индивидуальный темп работы. Учитель наблюдает за работой учеников, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учителя: Контролирует выполнение заданий, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Решают примеры самостоятельно.

Длительность: 8 минут

Проверка и обсуждение

Содержимое раздела

Проверка выполненных заданий. Обсуждение ошибок и способов их исправления. Самооценка и взаимооценка работы.

Действия учителя: Проверяет тетради, выявляет типичные ошибки.

Действия учащихся: Проверяют свои работы, анализируют ошибки.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока

Содержимое раздела

Обобщение изученного материала. Что нового узнали на уроке? Какой приём вычисления суммы мы изучили? Где можно применить полученные знания? Оценивание работы учащихся.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, подводят итоги урока.

Длительность: 3 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник математики для 1 класса. Рабочая тетрадь по математике для 1 класса. Методические рекомендации для учителей.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#1005604

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела