На Горох
Нейросеть для конспекта урока

Приёмы вычислений 36+2, 36+20 (Конспект урока)

Урок математики в 1 классе, направленный на закрепление приемов вычислений с двузначными числами и однозначными/двузначными слагаемыми. Урок проведён в открытом формате для демонстрации методических приемов формирования вычислительных навыков у младших школьников. Акцент делается на использовании наглядного материала, игровых элементов и индивидуального подхода к каждому ученику. Формат предполагает активное взаимодействие учеников с учителем и друг с другом, а также самооценку и рефлексию. Урок демонстрирует возможность применения различных стратегий для эффективного усвоения материала. Особое внимание уделяется созданию позитивной атмосферы и мотивации к обучению.

  • 7 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

1

Цель

Ученики научатся применять приёмы сложения двузначного числа с однозначным и двузначным числами. Они смогут логически обосновывать свои действия и контролировать правильность вычислений.

Задачи

  1. Повторить состав числа 36.
  2. Закрепить приём прибавления однозначного числа к двузначному, используя счет с продвижением.
  3. Освоить приём прибавления двузначного числа к двузначному, основанный на сложении десятков и единиц.
  4. Развивать логическое мышление и умение решать задачи.
  5. Формировать положительное отношение к учению.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся освоят приёмы сложения двузначного числа с однозначным и двузначным числами, используя знание состава числа и свойств сложения. Они научатся решать простые арифметические задачи, требующие применения этих приемов. Умение анализировать числовые выражения, выявлять закономерности и применять полученные знания в практической деятельности.

Метапредметные результаты

Учащиеся научатся планировать свою деятельность, контролировать и оценивать свои результаты. Они будут развивать умение слушать и понимать речь учителя и одноклассников, формулировать свои мысли и высказывать свое мнение. Умение работать в парах и группах, сотрудничать и проявлять взаимную поддержку.

Личностные результаты

Учащиеся сформируют положительное отношение к учению, проявят интерес к предмету математика. Развитие мотивации к достижению успеха, уверенности в своих силах и настойчивости в достижении поставленных целей. Формирование умения оценивать свои достижения и принимать ответственность за свои поступки.

Рефлексивные результаты

Учащиеся научатся анализировать свои ошибки и находить способы их исправления. Они сформируют умение оценивать свою работу на уроке и давать обратную связь одноклассникам, опираясь на критерии успеха. Развитие способности к саморегуляции и самоконтролю в процессе учебной деятельности.

Коммуникативные результаты

Учащиеся научатся взаимодействовать с учителем и одноклассниками, задавать вопросы и отвечать на них. Они будут развивать умение выражать свои мысли четко и грамотно, слушать и понимать других, участвовать в дискуссиях и обсуждениях. Адаптация к различным ролям в групповом взаимодействии.

Оборудование

Мультимедийный проектор, презентация с заданиями, раздаточный материал (карточки с примерами, счетный материал: палочки, кубики, кружки, карточки с цифрами), предметные картинки.

Рефлексия

Рефлексия проводится в форме «Лесенки успеха» или эмоциональной окраски (например, нарисовать смайлик, соответствующий настроению от урока).

Домашнее задание

Повторить таблицу сложения в пределах 20. Выполнить упражнения в рабочей тетради на закрепление изученных приемов.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Приёмы вычислений 36+2, 36+20

Выполнил: ФИО

2026 год.

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Изучение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Физкультминутка 5
  • Самостоятельная работа с проверкой 6
  • Итог урока. Рефлексия 7

Организационный момент

Содержимое раздела

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы, мотивация к учебной деятельности. Учитель проводит короткую психогимнастику, направленную на концентрацию внимания и создание благоприятного эмоционального фона. Акцентирование внимания на важности математики в повседневной жизни.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, создает положительный настрой.

Действия учащихся: Дети здороваются, готовят рабочие места.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Повторение состава числа 36. Используется игра «Собери число» - дети из счетного материала составляют число 36. Фронтальный опрос: какие числа составляют 36? Закрепление знаний о десятках и единицах.

Действия учителя: Организует повторение состава числа 36, используя игровой прием.

Действия учащихся: Ученики участвуют в игре, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 8 минут

Изучение нового материала

Содержимое раздела

Объяснение приема прибавления однозначного числа к двузначному (36+2). Использование счетного материала для демонстрации процесса прибавления. Объяснение: к 6 прибавляем 2, получается 8. Записываем 38. Аналогично, объяснение приема прибавления двузначного числа к двузначному (36+20). Подчеркивается, что при прибавлении 20 к 36 достаточно прибавить 2 десятка к 3 десяткам, а единицы остаются без изменения.

Действия учителя: Объясняет новые приемы с использованием наглядного материала.

Действия учащихся: Дети наблюдают за действиями учителя, задают вопросы, объясняют свои действия.

Длительность: 15 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Выполнение упражнений на доске и в тетрадях. Решение примеров: 36+2, 36+20, 45+3, 27+10. Работа с карточками: ученики самостоятельно решают примеры на карточках, затем проверяют друг друга.

Действия учителя: Организует выполнение упражнений, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Ученики решают примеры, работают с карточками, проверяют друг друга.

Длительность: 12 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проведение короткой разминки для снятия напряжения и переключения внимания. Использование стихов или рифмовок, связанных с математикой.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Ученики выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Самостоятельная работа с проверкой

Содержимое раздела

Решение примеров по вариантам. Вариант 1: 54+4, 72+10. Вариант 2: 63+5, 48+20. Самопроверка по образцу на доске. Обсуждение ошибок.

Действия учителя: Организует самостоятельную работу, оказывает помощь нуждающимся, проверяет работы.

Действия учащихся: Ученики самостоятельно решают примеры, проверяют свои работы.

Длительность: 8 минут

Итог урока. Рефлексия

Содержимое раздела

Подведение итогов урока. Обсуждение новых знаний и умений. Рефлексия: Что нового узнали на уроке? Что было самым интересным? Что показалось трудным? Использование «Лесенки успеха» для самооценки.

Действия учителя: Подводит итоги урока, организует рефлексию, выслушивает ответы учеников.

Действия учащихся: Ученики участвуют в обсуждении, оценивают свою работу на уроке.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#869889

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела