На Горох

Приемы вычислений при вычитании вида 30 – 7: Методические рекомендации для 1 класса (Конспект урока)

Данный урок предназначен для обучения учащихся 1 класса приемам устного вычитания чисел вида 30 – 7. Урок строится на формировании навыка вычитания путем разложения вычитаемого на удобные части (например, 7 = 3 + 4) и последовательного вычитания этих частей из вычитаемого числа. Акцент делается на понимание взаимосвязи между сложением и вычитанием, а также на развитие математической речи. Предусмотрены игровые элементы и практические задания для закрепления полученных знаний. Урок направлен на формирование устойчивого интереса к математике и развитие логического мышления.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

1

Цель

Ученики научатся применять приемы разложения числа для устного вычитания чисел вида 30 – 7. Они смогут объяснять свои действия при вычитании, используя математическую терминологию и визуальные опоры.

Задачи

  1. Повторить состав числа 10.
  2. Ознакомиться с приемом разложения вычитаемого на удобные части.
  3. Отработать навык вычитания с использованием разложения вычитаемого.
  4. Решать примеры на вычитание вида 30 – 7 с комментированием.
  5. Развивать математическую речь и логическое мышление.

Результаты

Предметные результаты

Ученик овладевает навыком устного вычитания чисел вида 30 – 7, применяя прием разложения вычитаемого на части. Он понимает взаимосвязь между сложением и вычитанием, умеет проверять полученный результат сложением. Умеет записывать примеры и решения в тетрадь.

Метапредметные результаты

Ученик умеет планировать свою деятельность при решении учебных задач, анализировать предложенные условия, выбирать наиболее подходящий способ решения. Он способен осуществлять контроль и коррекцию своих действий, оценивать результат.

Личностные результаты

Ученик проявляет интерес к изучению математики, осознает важность математических знаний в повседневной жизни. Формируется позитивное отношение к учебе и умение преодолевать трудности. Развивается самостоятельность и ответственность.

Коммуникативные результаты

Ученик умеет выражать свои мысли и идеи в устной форме, активно участвует в обсуждении учебных задач, слушает и понимает других, сотрудничает в группе при решении задач. Умеет задавать вопросы и отвечать на них.

Развивающие результаты

Развивается логическое мышление, внимание, память, математическая речь. Способность к анализу и синтезу информации, умение устанавливать причинно-следственные связи. Расширяется кругозор и повышается интерес к обучению.

Оборудование

Учебник математики для 1 класса, счетный материал (палочки, кубики), карточки с примерами, интерактивная доска (желательно).

Рефлексия

В конце урока ученикам предлагается поделиться своими впечатлениями: что было легко, что вызвало затруднения, что нового они узнали.

Домашнее задание

Решить примеры на вычитание вида 30 – 7 в рабочей тетради (3-4 примера).

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Приемы вычислений при вычитании вида 30 – 7: Методические рекомендации для 1 класса

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Актуализация знаний 2
  • Объяснение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Физкультминутка 5
  • Самостоятельная работа 6
  • Проверка самостоятельной работы 7
  • Рефлексия 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Подготовка к уроку. Создание положительной эмоциональной атмосферы. Проверка готовности учащихся к уроку. Мотивация к учебной деятельности. Краткое повторение ранее изученного материала, необходимого для усвоения новой темы. Актуализация знаний о составе числа 10.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, готовят учебные принадлежности.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Повторение состава числа 10 с использованием наглядного материала (палочки, кубики). Устная работа: учитель называет число, ученики показывают соответствующее количество палочек или кубиков. Затем учитель предлагает разложить число на два слагаемых.

Действия учителя: Проводит устную работу по повторению состава числа 10.

Действия учащихся: Участвуют в устной работе, демонстрируют знание состава числа 10.

Длительность: 7 минут

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Введение нового приема вычитания. Учитель на примере 30 – 7 объясняет, как разложить вычитаемое на удобные части (например, 7 = 3 + 4). Показывает, как последовательно вычитать эти части из вычитаемого числа: 30 – 3 – 4 = 23. Использует схематическое изображение на доске.

Действия учителя: Объясняет новый прием вычитания, используя наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, наблюдают за действиями.

Длительность: 10 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Работа с учебником. Решение примеров на вычитание вида 30 – 7 с комментированием. Учитель помогает ученикам, направляет их, задает вопросы. Фронтальная работа: решение примеров всем классом под руководством учителя.

Действия учителя: Организует работу с учебником, контролирует выполнение заданий.

Действия учащихся: Решают примеры в учебнике, комментируют свои действия.

Длительность: 10 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Короткая разминка для снятия усталости и повышения активности учащихся. Упражнения на координацию движений и внимание. Например, хлопнуть в ладоши, когда учитель называет четное число.

Действия учителя: Проводит физкультминутку для снятия усталости.

Действия учащихся: Выполняют упражнения вместе с учителем.

Длительность: 3 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Решение примеров на вычитание вида 30 – 7 на карточках. Задания дифференцированы по уровню сложности. Учитель наблюдает за работой учеников, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учителя: Предлагает карточки с заданиями, контролирует выполнение.

Действия учащихся: Самостоятельно решают примеры на карточках.

Длительность: 8 минут

Проверка самостоятельной работы

Содержимое раздела

Обсуждение результатов самостоятельной работы. Взаимопроверка в парах. Учитель разбирает наиболее типичные ошибки. Акцент на объяснении правильного способа решения.

Действия учителя: Организует проверку самостоятельной работы, комментирует решения.

Действия учащихся: Проверяют работы друг друга, выявляют ошибки.

Длительность: 5 минут

Рефлексия

Содержимое раздела

Подведение итогов урока. Вопросы для рефлексии: Что нового вы узнали на уроке? Что было легко, а что трудно? Что вам понравилось на уроке? Оцените свою работу на уроке.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги урока.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, оценивают свою работу на уроке.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник математики для 1 класса. Поурочные планы по математике для 1 класса. Дополнительные материалы для самостоятельной работы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#1002454

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела