Организационный момент. Вступительное слово учителя о значении проектной деятельности и важности дарения радости другим. Обсуждение темы и целей проекта – создание подарка для младших школьников «Волшебное дерево». Формулирование задач проекта и распределение ролей в команде. Акцент на важности коллективной работы и взаимопомощи. Создание позитивного настроя на дальнейшую работу.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему урока и объясняет цели проекта.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают тему и формулируют свои ожидания от проекта.

Длительность: 10 минут

Совместное обсуждение эскиза «Волшебного дерева». Выбор материалов и техники изготовления. Составление плана работы, определение этапов и сроков выполнения. Распределение обязанностей между участниками проекта: кто будет отвечать за ствол, ветки, листья, украшения и т.д. Обсуждение критериев оценки готового проекта.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает ученикам в планировании работы и распределении ролей.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои идеи, составляют план работы и распределяют обязанности.

Длительность: 15 минут

Учащиеся приступают к изготовлению ствола и веток «Волшебного дерева» из подготовленных материалов (картон, бумага, проволока и т.д.). Инструктаж по безопасной работе с инструментами. Учитель оказывает помощь тем, кто испытывает трудности. Акцент на аккуратности и точности выполнения работы.

Действия учителя: Проводит инструктаж по технике безопасности и помогает учащимся в работе.

Действия учащихся: Изготавливают ствол и ветки дерева, используя различные материалы и инструменты.

Длительность: 20 минут

Учащиеся занимаются изготовлением листьев и декоративных элементов для «Волшебного дерева» (цветы, бусины, ленты, блестки и т.д.). Применение различных техник декоративно-прикладного искусства (вырезание, аппликация, оригами и т.д.). Развитие творческого мышления и фантазии.

Действия учителя: Консультирует учащихся по выбору материалов и техник, оказывает помощь в реализации творческих идей.

Действия учащихся: Изготавливают листья и украшения, используя различные техники и материалы.

Длительность: 25 минут

Учащиеся приступают к сборке «Волшебного дерева», соединяя ствол, ветки, листья и украшения. Аккуратное и бережное обращение с готовыми элементами. Проверка прочности и устойчивости конструкции. Учитель координирует процесс сборки и контролирует соблюдение техники безопасности.

Действия учителя: Направляет сборку композиции, следит за соблюдением техники безопасности и помогает учащимся в случае необходимости.

Действия учащихся: Собирают «Волшебное дерево», соединяя все изготовленные элементы.

Длительность: 20 минут

Упаковка «Волшебного дерева» в подарочную упаковку. Подготовка поздравительной открытки или этикетки. Обсуждение текста поздравления для малышей. Создание праздничной атмосферы.

Действия учителя: Подсказывает идеи по оформлению подарка и помогает ученикам в написании поздравления.

Действия учащихся: Оформляют подарок, упаковывают «Волшебное дерево» и пишут поздравительную открытку.

Длительность: 10 минут

Учащиеся представляют результаты своей работы – «Волшебное дерево». Рассказ о процессе создания, использованных материалах и техниках. Демонстрация готовой работы и особенности ее оформления. Ответы на вопросы.

Действия учителя: Организует презентацию проекта, предоставляет слово каждому участнику и оказывает поддержку.

Действия учащихся: Презентуют свой проект, рассказывают о своей работе и отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Обсуждение результатов проекта. Анализ сильных и слабых сторон работы. Выявление трудностей, с которыми столкнулись учащиеся. Оценка вклада каждого участника в общий результат. Обмен впечатлениями и пожеланиями. Подведение итогов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы и направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями и делают выводы.

Длительность: 5 минут

Список ресурсов, которые были использованы при подготовке и проведении урока: интернет-сайты, книги, журналы, пособия по декоративно-прикладному искусству. Рекомендации по дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и рекомендует дополнительные ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы и при необходимости знакомятся с дополнительными ресурсами.

Длительность: 5 минут