Организационный момент. Приветствие. Эмоциональный настрой на урок. Создание позитивной атмосферы сотрудничества. Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний учащихся о безударных гласных в корне слова, напоминание правила и алгоритма проверки. Создание проблемной ситуации, побуждающей к активной деятельности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, сообщает тему и цель.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, слушают сообщение о теме и целях.

Длительность: 5 минут

Фронтальный опрос по изученному материалу (что такое безударный гласный, как его проверить). Выполнение небольшого устного упражнения на подбор проверочных слов к заданным словам. Повторение терминов "корень", "однокоренное слово". Работа с картами памяти(схемами).

Действия учителя: Проводит фронтальный опрос, организует устный практикум, помогает учащимся вспомнить изученный материал.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, участвуют в устном упражнении, повторят термины.

Длительность: 7 минут

Прописывание букв, в написании которых часто допускаются ошибки. Составление словосочетаний или предложений с данными буквами. Речевая зарядка: упражнение на развитие артикуляции и правильного произношения звуков, близких по звучанию, но различных по написанию (например, Е и И).

Действия учителя: Объясняет задание на чистописание, контролирует правильность выполнения.

Действия учащихся: Выполняют упражнения на чистописание, проговаривают слова и предложения.

Длительность: 5 минут

Работа с учебником: выполнение упражнений на подбор проверочных слов и написание слов с безударными гласными. Дифференцированный подход: более сильным ученикам предлагаются более сложные задания, менее сильным – задания с алгоритмической поддержкой. Работа в парах: взаимопроверка выполненных упражнений.

Действия учителя: Организует практическую работу, оказывает индивидуальную помощь учащимся.

Действия учащихся: Выполняют упражнения в учебнике, работают в парах, проверяют работы друг друга.

Длительность: 10 минут

Короткая разминка для снятия усталости и повышения концентрации внимания. Использование подвижных игр или упражнений на расслабление мышц. Стихотворение или песенка для поднятия настроения.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, следит за правильностью выполнения упражнений.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, отдыхают.

Длительность: 2 минут

Индивидуальное выполнение заданий по карточкам или в рабочих тетрадях. Задания направлены на проверку умения применять правило проверки безударных гласных в корне слова в различных контекстах. Возможна работа по уровням сложности.

Действия учителя: Организует самостоятельную работу, контролирует выполнение заданий, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Самостоятельно выполняют задания, работают в своем темпе.

Длительность: 8 минут

Фронтальное обсуждение результатов самостоятельной работы. Разбор типичных ошибок. Взаимопроверка работ учениками (по образцу на доске или проекторе). Оценивание работы учеников.

Действия учителя: Организует проверку самостоятельной работы, объясняет правильные ответы, выявляет общие ошибки.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, проверяют свои работы, исправляют ошибки.

Длительность: 7 минут

Обобщение изученного материала. Возвращение к цели урока, анализ ее достижения. Оценивание работы учащихся на уроке. Рефлексия: "Что нового я узнал сегодня?", "Что было самым сложным?", "Что было самым интересным?"

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учащихся, организует рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в обобщении материала, отвечают на вопросы учителя, проводят самооценку.

Длительность: 3 минут

Учебник русского языка для 3 класса. Рабочая тетрадь по русскому языку для 3 класса. Электронные образовательные ресурсы (например, онлайн-тренажеры по русскому языку). Методические пособия для учителя русского языка.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 минут