Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального настроя. Актуализация знаний о животных. Учитель загадывает загадки о животных, дети отгадывают. Беседа о том, какие животные бывают пушистые. Подводка к теме урока: сегодня мы отправимся в путешествие в волшебный мир пушистых сказок.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Учитель объявляет тему урока: «Пушистая сказка». Формулировка цели урока вместе с учениками: сегодня мы будем учиться описывать пушистых животных, составлять небольшие рассказы о них и развивать наше воображение. Подчеркивается важность любви и бережного отношения к природе.

Действия учителя: Сообщает тему и цель урока, мотивирует учеников.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, стараются понять тему и цель урока.

Длительность: 5 минут

Активизация словарного запаса: Подбор прилагательных, описывающих внешность животных (пушистый, мягкий, мохнатый, рыжий, белый и т.д.). Игра «Четвертый лишний» (выбрать из четырех слов то, которое не подходит по теме “пушистые животные”).

Действия учителя: Проводит словарную работу, задает вопросы, направляет ответы учеников.

Действия учащихся: Учащиеся вспоминают и называют слова, участвуют в игре.

Длительность: 10 минут

Имитация движений животных: «Как будто зайчик прыгает», «Как будто лисичка крадется», «Как будто белочка по деревьям скачет». Цель - снятие напряжения, переключение внимания.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Учащиеся выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Учитель показывает иллюстрации с изображением пушистых животных в зимнем лесу. Дети описывают животных, используя изученные прилагательные. Вопросы: «Кто это?», «Какого цвета его шерстка?», «Какие у него ушки?», «Что он делает?».

Действия учителя: Предлагает описать животных по картинкам, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся описывают животных, используя словарный запас.

Длительность: 15 минут

Работа в парах: каждой паре предлагается картинка с пушистым животным. Задание: составить небольшой рассказ (3-5 предложений) о животном, используя изученные слова и фразы. Учитель наблюдает за работой пар, оказывает помощь при необходимости.

Действия учителя: Организует работу в парах, оказывает помощь и поддержку.

Действия учащихся: Учащиеся составляют рассказы, работают в парах, поддерживают друг друга.

Длительность: 12 минут

Несколько пар выходят к доске и читают свои рассказы. Учитель и другие ученики слушают, задают вопросы и оценивают творческие работы. Поощрение за оригинальность и креативность.

Действия учителя: Организует чтение рассказов, комментирует их и делает оценку.

Действия учащихся: Учащиеся представляют свои работы, слушают выступления одноклассников.

Длительность: 8 минут

Учитель обобщает материал, пройденный на уроке. Похвала ученикам за активную работу. Возвращение к цели урока: достигнута ли цель? Что нового узнали? Что понравилось больше всего?

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, оценивают свою работу на уроке.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 2 класса, хрестоматия с текстами о животных, детские энциклопедии о природе, иллюстрации с изображением пушистых зверей. Дополнительные материалы: стихи и сказки о животных.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Ученики записывают список литературы.

Длительность: 2 минут