Создание мотивации к изучению темы. Учитель загадывает загадки о фруктах и овощах, рассказывает историю о Деде-Витаминееде, который путешествует по миру, помогая детям быть здоровыми. Обсуждение важности здоровья и хорошего самочувствия. Краткая постановка цели урока – узнать, как витамины помогают нам быть сильными и здоровыми.

Действия учителя: Задает загадки, рассказывает историю, вовлекает детей в беседу.

Действия учащихся: Отгадывают загадки, слушают рассказ, принимают участие в обсуждении.

Длительность: 5 минут

Объяснение понятия «витамины» и их роли в организме человека. Обсуждение, почему витамины необходимы для роста, развития и поддержания здоровья. Рассмотрение различных групп витаминов (А, С, Д, В) и их основных функций. Использование презентации с красочными иллюстрациями.

Действия учителя: Объясняет новый материал, показывает презентацию, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают объяснения, смотрят презентацию, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 минут

Игра, в которой ученики должны определить, какие фрукты и овощи являются источниками определенных витаминов. Учитель показывает изображения продуктов, а дети называют соответствующие витамины. Разделение на группы для более активного участия каждого ребенка.

Действия учителя: Организует игру, показывает картинки, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Играют в игру, называют витамины, делятся на группы.

Длительность: 8 минут

Рассказ о том, какие продукты нужно включать в свой рацион, чтобы получать все необходимые витамины. Обсуждение важности сбалансированного питания и разнообразия продуктов. Примеры полезных завтраков, обедов и ужинов. Развитие навыков осознанного выбора продуктов.

Действия учителя: Рассказывает о здоровом питании, приводит примеры, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, приводят свои примеры, обсуждают свои привычки в питании.

Длительность: 6 минут

Творческое задание: раскрасить изображения фруктов и овощей, богатых витаминами. Задача помогает закрепить знания о полезных продуктах и развить моторику рук. Индивидуальная работа или работа в парах.

Действия учителя: Раздает раскраски и карандаши, объясняет задание, следит за работой.

Действия учащихся: Раскрашивают картинки, общаются друг с другом.

Длительность: 7 минут

Обсуждение правил здорового питания, необходимых для поддержания здоровья. Формулировка простых правил, которые можно соблюдать каждый день (например, есть фрукты и овощи каждый день, пить достаточно воды, не злоупотреблять сладким). Подведение итогов, что важно для здоровья.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает формулировать правила.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, формулируют правила, делятся своим опытом.

Длительность: 5 минут

Небольшая викторина для закрепления полученных знаний. Вопросы о витаминах, продуктах, их источниках и пользе для здоровья. Использование карточек с вопросами и вариантами ответов. Создание соревновательного духа в классе.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в викторине.

Длительность: 3 минут

Краткое повторение ключевых моментов урока. Ученики делятся своими впечатлениями и выводами. Обсуждение, какие изменения они готовы внести в свой рацион питания. Закрепление значимости витаминов и здорового образа жизни.

Действия учителя: Обобщает материал, задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Подводят итоги, делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 2 минут

Перечень рекомендованных книг, энциклопедий и интернет-ресурсов для более глубокого изучения темы здорового питания и витаминов. Указание источников информации, которые могут быть полезны для выполнения домашнего задания и самообразования. Рекомендации для родителей.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут