Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Обсуждение с учащимися, что они знают о театре, какие спектакли посещали, какие впечатления у них остались. Затронуть вопрос актуальности театрального искусства в современном мире.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку и создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, высказывают свои предположения о театре.

Длительность: 5 минут

Краткий исторический обзор. От истоков театра в Древней Греции до современных форм. Демонстрация слайдов с иллюстрациями древнегреческих амфитеатров, средневековых театральных площадей, театра эпохи Возрождения. Обсуждение роли театра в разные исторические периоды.

Действия учителя: Рассказывает об истории театра, демонстрирует презентацию, задает вопросы, направленные на активизацию мыслительной деятельности учащихся.

Действия учащихся: Слушают учителя, смотрят презентацию, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 минут

Рассмотрение основных видов театра: драма, опера, балет, кукольный театр, мюзикл, театр теней и др. Характеристика каждого вида театра, его особенности и отличительные черты. Демонстрация коротких видеофрагментов из различных спектаклей.

Действия учителя: Объясняет особенности различных видов театра, демонстрирует видеофрагменты, проводит параллели и сравнения.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, смотрят видеофрагменты, анализируют и сравнивают различные виды театра.

Длительность: 12 минут

Знакомство с ключевыми профессиями в театре: режиссер, актер, художник-постановщик, художник по костюмам, драматург, звукорежиссер, осветитель и др. Описание обязанностей и функций каждой профессии. Обсуждение роли каждого специалиста в создании спектакля.

Действия учителя: Рассказывает о профессиях в театре, демонстрирует изображения специалистов на рабочих местах, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают роль различных специалистов в создании спектакля.

Длительность: 8 минут

Изучение основных театральных терминов и понятий: декорации, реквизит, антракт, занавес, мизансцена, ремарка, монолог, диалог и др. Работа с раздаточными материалами. Проверка усвоения материала.

Действия учителя: Объясняет значение театральных терминов, предлагает учащимся выполнить задание на закрепление материала.

Действия учащихся: Работают с раздаточными материалами, выполняют задание, задают вопросы.

Длительность: 7 минут

Проведение викторины по материалу урока. Вопросы, связанные с историей театра, видами театра, профессиями и терминологией. Разные формы вопросов: тестовые, открытые, творческие. Подведение итогов викторины.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся, объявляет победителей.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, демонстрируют свои знания.

Длительность: 8 минут

Разделение учащихся на группы. Задание каждой группе разработать краткий сценарий короткого этюда на заданную тему. Обсуждение сценариев, выбор наиболее интересных идей.

Действия учителя: Организует работу в группах, направляет творческий процесс, консультирует учащихся.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают сценарий этюда, обсуждают идеи, представляют результаты.

Длительность: 10 минут

Обобщение изученного материала. Возвращение к цели урока и проверка ее достижения. Ответы на вопросы учащихся. Обсуждение планов посещения театра.

Действия учителя: Обобщает материал урока, отвечает на вопросы учащихся, обсуждает планы посещения театра.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями, обсуждают планы посещения театра.

Длительность: 5 минут

Перечень литературы, используемой на уроке, а также рекомендуемой для самостоятельного изучения: учебники, справочники, энциклопедии, интернет-ресурсы. Информация о театральных музеях и сайтах.

Действия учителя: Представляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 5 минут