Приветствие, создание позитивной атмосферы в классе. Обсуждение понятия дружбы, вопросы: «Что такое дружба?», «Зачем нужны друзья?». Детям предлагается высказать свое мнение о том, что для них значит дружба, какие качества они ценят в друзьях. Учитель направляет дискуссию, задает наводящие вопросы, чтобы помочь детям сформулировать свои мысли.

Действия учителя: Приветствует учеников, задает вопросы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями о дружбе, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Ученикам предлагается на ватмане или доске записать качества, которыми, по их мнению, должен обладать настоящий друг. Обсуждение предложенных вариантов, выделение наиболее важных и значимых качеств. Составление общего списка качеств настоящего друга (честность, верность, отзывчивость, добpота, чувство юмора и т.д.).

Действия учителя: Организует мозговой штурм, записывает на доске предложенные качества.

Действия учащихся: Предлагают качества, участвуют в обсуждении, выделяют важные качества.

Длительность: 15 минут

Учитель предлагает несколько ситуаций, возникающих в дружеских отношениях (конфликт из-за игрушки, ложь другу, сплетни и т.д.). Ученики обсуждают эти ситуации в группах, предлагают варианты решения проблем, анализируют последствия различных действий. Цель – научить детей находить компромиссы и решать конфликты мирным путем.

Действия учителя: Предлагает ситуации, организует работу в группах, следит за дискуссией.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации в группах, предлагают решения, анализируют последствия.

Длительность: 20 минут

Введение метафоры «Дерево дружбы». Объяснение: корни - общие ценности, ствол - взаимная поддержка, листья - проявления дружбы. Обсуждение: какие качества класса можно сравнить с корнями, стволом и листьями «Дерева дружбы»? Начинается работа над созданием «Дерева дружбы» на большом ватмане.

Действия учителя: Объясняет метафору, задает вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают метафору, предлагают свои идеи, начинают работу над «Деревом дружбы».

Длительность: 15 минут

Ученики вместе создают «Дерево дружбы» на ватмане. Рисуют корни, ствол, листья, на которых пишут качества, которые помогут их классу стать настоящей дружной командой. Работа ведется в группах или всем классом.

Действия учителя: Организует работу, помогает нуждающимся, следит за процессом.

Действия учащихся: Рисуют и оформляют «Дерево дружбы», пишут качества на листьях.

Длительность: 20 минут

Каждая группа (или весь класс) представляет свое «Дерево дружбы», рассказывает о том, какие качества они считали наиболее важными и почему. Обсуждение общих ценностей и принципов дружбы в классе.

Действия учителя: Организует презентацию, следит за соблюдением времени, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Представляют свои работы, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 15 минут

Каждый ученик выбирает одноклассника и говорит ему что-нибудь приятное и комплиментарное, подчеркивая его положительные качества. Цель – научить детей видеть хорошее в других людях и проявлять свои чувства. Проводится в безопасной и поддерживающей атмосфере.

Действия учителя: Объясняет правила упражнения, следит за соблюдением атмосферы доверия и уважения.

Действия учащихся: Говорят комплименты друг другу.

Длительность: 10 минут

Ученикам предлагается поделиться своими мыслями об уроке: «Что нового я узнал о дружбе?», «Что было самым интересным?», «Какие выводы я сделал?». Используется схема «Что я узнал? Что было интересно? Что осталось непонятным?»

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы, помогает детям сформулировать свои мысли.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Список книг и сказок о дружбе. Рекомендации для самостоятельного чтения и обсуждения с родителями. Ссылки на интернет-ресурсы, посвященные теме дружбы и взаимоотношений.

Действия учителя: Представляет список литературы, дает рекомендации по чтению.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 5 минут