Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Настройка на работу. Краткое повторение ранее изученного материала о составе числа. Создание положительного эмоционального настроя и мотивации к учебной деятельности. Беседа о важности математики в повседневной жизни.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку и настраивает на работу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Повторение состава числа 36. Устный счет: разложение числа 36 на разрядные слагаемые (30 + 6). Упражнения на сложение и вычитание в пределах 10. Задачи на понимание значения частей числа. Проверка усвоения ранее изученного материала с помощью устных вопросов и упражнений.

Действия учителя: Проводит устный счет, задает вопросы, направленные на повторение состава числа 36.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, выполняют упражнения на устный счет.

Длительность: 7 минут

Объяснение способа сложения двузначного числа с однозначным. Демонстрация на примере 36 + 2. Использование счетных палочек для наглядного представления сложения десятков и единиц. Разъяснение, как единицы добавляются к единицам, а десятки – к десяткам. Подчеркнуть, что при сложении мы увеличиваем число.

Действия учителя: Объясняет новый материал, показывает примеры на доске, используя наглядные пособия.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, наблюдают за примерами.

Длительность: 10 минут

Решение примеров на доске с комментированием (36 + 2, 24 + 3, 53 + 4). Работа в парах: ученики решают примеры по очереди, комментируя свои действия. Контроль учителя за правильностью выполнения заданий.

Действия учителя: Предлагает решить примеры на доске и в парах, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Решают примеры на доске, в парах, комментируют свои действия.

Длительность: 8 минут

Короткая разминка для снятия напряжения и усталости. Упражнения для глаз, шеи и рук. Подвижные игры, связанные с математическими понятиями (например, считалки). Создание позитивной атмосферы и переключение внимания.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Решение примеров в учебнике (самостоятельно или с небольшой помощью учителя). Проверка правильности выполнения заданий. Индивидуальный подход к ученикам, испытывающим затруднения. Предложить ученикам объяснить, как они решали задачу.

Действия учителя: Наблюдает за работой учеников, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Самостоятельно решают примеры в учебнике.

Длительность: 8 минут

Обсуждение результатов урока. Что нового узнали? Какие задания были сложными? Что получилось хорошо? Обобщение знаний о сложении двузначного числа с однозначным. Похвала за активное участие.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями об уроке.

Длительность: 5 минут

С использованием смайликов или других символов ученики выражают свое отношение к уроку. Самооценка своей работы на уроке. Обсуждение вопросов: «Что получилось сегодня лучше всего?», «Какие трудности возникли?», «Как вы их преодолели?».

Действия учителя: Проводит рефлексию, помогает ученикам оценить свою работу.

Действия учащихся: Выражают свое отношение к уроку, оценивают свою работу.

Длительность: 3 минут

Учебник математики для 1 класса. Дидактические материалы по математике для 1 класса. Электронные образовательные ресурсы (например, сайт Учитель.ру). Дополнительная литература для родителей (по желанию).

Действия учителя: Озвучивает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы (по желанию).

Длительность: 2 минут