Организационный момент, приветствие. Учитель создает положительный настрой в классе, проверяет готовность к уроку. Напоминание правил поведения на уроке. Актуализация знаний: повторение таблицы умножения и деления, взаимосвязи между ними. Подготовка к восприятию нового материала.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает эмоциональный настрой.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы, повторяют таблицу умножения.

Длительность: 5 минут

Учитель предлагает учащимся решить задачу на нахождение неизвестного делимого. Например: «В коробке лежит 12 конфет. Их разложили по 3 конфеты в каждый пакет. Сколько пакетов получилось?». Затем задает вопрос: «Как мы находили количество пакетов? Что мы делали?».

Действия учителя: Предлагает задачу, направляет учащихся к формулированию проблемы.

Действия учащихся: Решают задачу, объясняют свои действия, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 минут

Учитель объясняет, что подобные задачи можно записать в виде уравнения вида x:a=b. Объясняет, что 'x' – это неизвестное число, которое нужно найти. Учитель показывает, как найти 'x', используя знание компонентов действия деления и взаимосвязь между делением и умножением (x = b * a).

Действия учителя: Объясняет понятие уравнения вида x:a=b и способ его решения.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, записывают примеры в тетрадь.

Длительность: 10 минут

Учитель предлагает учащимся решить несколько уравнений вида x:a=b под его руководством. Этап включает в себя разбор примеров с объяснением каждого шага решения. Учитель обращает внимание на ошибки и помогает их исправить.

Действия учителя: Организует работу над решением уравнений вместе с классом.

Действия учащихся: Решают уравнения под руководством учителя, объясняют свои действия.

Длительность: 8 минут

Учащиеся работают в парах, решая уравнения вида x:a=b. Один ученик решает уравнение, а другой проверяет его решение. В случае ошибки они вместе обсуждают и исправляют её. Учитель наблюдает и оказывает помощь нуждающимся.

Действия учителя: Организует работу в парах, контролирует и оказывает помощь.

Действия учащихся: Работают в парах, решают уравнения, проверяют решения друг друга.

Длительность: 7 минут

Небольшая разминка для снятия напряжения и восстановления работоспособности. Включает в себя простые упражнения для глаз, шеи, рук и ног. Создает положительный эмоциональный фон.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Учащиеся самостоятельно решают несколько уравнений вида x:a=b. Учитель предоставляет карточки с заданиями разного уровня сложности. Самостоятельная работа позволяет оценить усвоение материала каждым учеником.

Действия учителя: Организует самостоятельную работу, проверяет правильность выполнения заданий.

Действия учащихся: Самостоятельно решают уравнения, работают с карточками.

Длительность: 10 минут

Учитель обобщает изученный материал, задает вопросы для закрепления знаний. Проводит опрос учащихся, чтобы выяснить, что нового они узнали на уроке. Обсуждает типичные ошибки и способы их исправления.

Действия учителя: Подводит итоги урока, обобщает материал, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 минут

Учебник математики для 2 класса (автор: Морозова и др.). Рабочая тетрадь по математике для 2 класса (автор: Морозова и др.). Дополнительные материалы для подготовки к уроку.

Действия учителя: Предлагает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 минут