Организационный момент. Беседа с учениками о сказке "Колобок" и окружающем мире, а также о том, где живут Колобки и что их окружает. Создание позитивного настроя на урок и мотивация к творческой деятельности. Подчеркивается значение сказки в формировании нравственных ценностей и развитии фантазии.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку и создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку и вспоминают сказку "Колобок".

Длительность: 5 минут

Учитель демонстрирует готовый образец рисунка "Травка для Колобка", выполненного в технике пальчикового рисования. Объясняет последовательность выполнения работы, обращая внимание на выбор цветов, способы нанесения краски и создание объема. Описываются приемы работы с пальцами и способы получения различных текстур.

Действия учителя: Демонстрирует образец и объясняет технику рисования.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя и наблюдают за его действиями.

Длительность: 7 минут

Проведение пальчиковой гимнастики для подготовки рук к работе. Упражнения направлены на развитие мелкой моторики, координации движений и снятие напряжения с мышц рук. Упражнения выполняются в игровой форме, чтобы вызвать интерес и мотивацию у учеников.

Действия учителя: Проводит пальчиковую гимнастику.

Действия учащихся: Выполняют упражнения для пальчиков.

Длительность: 5 минут

Ученики приступают к практической работе, начиная с нанесения фона для будущего рисунка. Им предлагается выбрать оттенки зеленого и используя пальцы, покрыть лист бумаги краской. Важно контролировать равномерность нанесения краски и избегать чрезмерного количества на одном месте.

Действия учителя: Контролирует работу учеников, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Наносят краску на лист бумаги, создавая фон.

Длительность: 15 минут

Ученики приступают к созданию изображения травы, используя технику пальчикового рисования. Им предлагается использовать различные приемы: точечные нажатия, короткие штрихи, протяжки. Создается объем и реалистичность изображения.

Действия учителя: Наблюдает за работой учеников, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Рисуют траву пальцами, используя различные приемы.

Длительность: 15 минут

Ученики добавляют детали к своему рисунку, например, цветочки, бабочек. Завершают работу, проверяя аккуратность нанесения краски и общее впечатление от рисунка. Особое внимание уделяется созданию композиции и выразительности изображения.

Действия учителя: Оказывает помощь в завершении работы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Добавляют детали и завершают рисунок.

Длительность: 8 минут

Организация выставки детских работ. Обсуждение работ, выявление наиболее интересных и удачных моментов. Подчеркивается индивидуальность каждого ученика и важность творческого самовыражения. Ученики учатся анализировать работы друг друга.

Действия учителя: Организует выставку и проводит обсуждение.

Действия учащихся: Демонстрируют свои работы и участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 минут

Уборка рабочих мест после окончания урока. Подготовка материалов к следующему занятию. Воспитание аккуратности и ответственности за свои рабочие инструменты. Организация порядка и чистоты в классе.

Действия учителя: Контролирует уборку рабочих мест.

Действия учащихся: Убирают рабочие места и подготавливают материалы.

Длительность: 3 минут

Список источников, использованных при подготовке к уроку. 1. Нестеренко, А. А. Изобразительное искусство: 2 класс : учебник для общеобразовательных учреждений / А. А. Нестеренко. - М.: Просвещение, 2012. 2. Методика обучения изобразительному искусству / Под ред. Б. М. Неменского. – М.: Просвещение, 2004.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы при необходимости.

Длительность: 2 минут