Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на урок. Загадка о родном языке, пробуждающая интерес к теме. Краткое вступление учителя о значении языка для культуры и самоидентификации, актуализация имеющихся знаний. Постановка целей и задач урока. Беседа, подводящая к осознанию ценности родного языка.

Действия учителя: Приветствует учеников, создаёт позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от урока.

Длительность: 5 минут

Объяснение понятия лингвокультуры, её связи с языком и культурой народа. Примеры проявления лингвокультуры: народные пословицы, поговорки, фразеологизмы, традиции и обычаи, отражённые в языке. Рассмотрение высказываний известных мыслителей о роли языка в культуре. Обсуждение примеров и выявление их значения.

Действия учителя: Объясняет понятие лингвокультуры, приводит примеры.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают примеры.

Длительность: 10 минут

Работа с пословицами и поговорками. Разбор их значения и связи с историей и культурой народа. Объяснение скрытого смысла и образности. Групповая работа: анализ предложенных пословиц и поговорок, определение их основных тем и идей. Презентация результатов работы групп.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует процесс.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют пословицы и поговорки, готовят презентации.

Длительность: 15 минут

Чтение и анализ отрывков из произведений русской литературы, в которых ярко проявляется богатство и красота родного языка. Обсуждение особенностей авторского стиля и использования языковых средств. Поиск примеров изобразительности и образности. Акцент на роли языка в создании художественного образа.

Действия учителя: Читает отрывки из произведений русской литературы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Слушают учителя, анализируют отрывки, обсуждают примеры.

Длительность: 10 минут

Творческое задание: учащимся предлагается составить небольшие тексты (стихотворения, мини-рассказы) на тему "Мой родной язык", используя изученные языковые средства (пословицы, поговорки, метафоры, эпитеты). Презентация творческих работ учеников.

Действия учителя: Направляет творческую деятельность учеников, оказывает помощь.

Действия учащихся: Пишут тексты, делятся своими работами.

Длительность: 15 минут

Совместный анализ творческих работ учеников. Выделение наиболее удачных примеров использования языковых средств. Обсуждение особенностей авторского стиля и выразительности. Подведение итогов практической работы, оценка результатов.

Действия учителя: Организует обсуждение, оценивает работы учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, анализируют работы одноклассников.

Длительность: 10 минут

Игра с использованием карточек, содержащих вопросы о русском языке, культуре и традициях. Разделение класса на команды, включение элементов соревнования. Цель: закрепить полученные знания и навыки в игровой форме. Развитие внимания, логического мышления и скорости реакции.

Действия учителя: Проводит игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Играют в командах, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока. Обобщение ключевых понятий и идей. Возвращение к цели урока и проверка её достижения. Ответы на вопросы учеников. Формулирование общих выводов о роли родного языка в жизни человека и общества. Подчеркивание важности бережного отношения к языку.

Действия учителя: Подводит итоги урока, формулирует выводы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, формулируют выводы.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 5 класса, словарь русского языка, сборник пословиц и поговорок, литературные произведения русских писателей, интернет-ресурсы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут