Сабақтың тақырыбын және мақсатын оқушыларға таныстыру. Саяжай өсімдіктерінің маңыздылығын және оларды зерттеудің қажеттілігін түсіндіру. Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын ояту және олардың алдын ала білімдерін анықтау. Өсімдіктердің адам өміріндегі және экологиядағы рөлі туралы қысқаша әңгіме жүргізу.

Действия учителя: Сабақтың мақсатын және тақырыбын оқушыларға жариялайды.

Действия учащихся: Сабақ тақырыбына байланысты алдын ала білімдерін еске түсіреді.

Длительность: 10 минут

Саяжайда өсетін ең көп таралған өсімдік түрлерін жіктеу. Негізгі түрлерінің ботаникалық сипаттамаларын (морфологиялық ерекшеліктері, өсімдік қалыбы, жапырақ пішіні, гүл құрылысы және т.б.) қарастыру. Баяндама жасау және суреттер көрсету арқылы оқушылардың білімін толықтыру.

Действия учителя: Суреттер мен гербарий үлгілерін пайдалана отырып, түрлерін сипаттайды.

Действия учащихся: Өсімдік түрлерін көреді, атауларын жазады және сипаттамаларын тыңдайды.

Длительность: 15 минут

Саяжайдағы өсімдіктердің бір-бірімен және қоршаған ортамен байланысын зерттеу. Өсімдіктердің жануарлармен, насекомдармен және микроорганизмдермен қатынасын қарастыру. Саяжай экожүйесіндегі өсімдіктердің рөлін түсіндіру (фотосинтез, оттегі бөлінуі, топырақтың құнарлылығын арттыру т.б.).

Действия учителя: Өсімдіктердің бір-бірімен байланысы туралы схемалар ұсынады.

Действия учащихся: Схемаларды талдайды және өсімдіктердің байланысын анықтайды.

Длительность: 10 минут

Саяжай өсімдіктерінің тіршілік ету ортасына бейімделу механизмдерін талқылау. Құрғақшылыққа, су артықшылығына, суыққа және басқа да жағдайларға бейімделудің ерекшеліктерін қарастыру. Өсімдіктердің жапырақтарының, тамырларының және сабақтарының морфологиялық ерекшеліктерін зерттеу.

Действия учителя: Бейімделу механизмінің мысалдары келтіреді.

Действия учащихся: Механизмдерді талқылайды және мысалдар келтіреді.

Длительность: 10 минут

Адамның саяжай флорасына тигізетін әсерін бағалау. Ауыл шаруашылығы, индустрия және урбанизацияның өсімдіктерге тигізетін салдары. Өсімдіктерді қорғау және саяжай флорасын сақтау шаралары.

Действия учителя: Оқушыларға қоршаған ортаны қорғау туралы ақпарат береді.

Действия учащихся: Адамның әсерін талқылайды және сақтау шараларын ойластырады.

Длительность: 10 минут

Берілген өсімдік үлгілерін зертханалық құралдармен (лупа, өлшегіш лента) қарастыру. Өсімдіктердің морфологиялық ерекшеліктерін анықтау және оларды тіркеу. Зертханалық жұмыстың нәтижелерін талқылау.

Действия учителя: Зертханалық жұмыстың барысын бақылайды.

Действия учащихся: Өсімдіктерді зерттейді, өлшеулер жасайды және нәтижелерді тіркеу.

Длительность: 15 минут

Сабақта алынған білімді тексеру мақсатында сұрақ-жауап ойыны, викторина немесе виртуалды тест жүргізіледі. Оқушылардың білімін бағалайды және сабақтың негізгі сәттерін қайталайды.

Действия учителя: Ойынды ұйымдастырады және бағалайды.

Действия учащихся: Ойынға қатысады және білімдерін көрсетеді.

Длительность: 10 минут

Оқушылардың сабақтағы өздерінің сезімдерін, ойларын және нәтижелерін жуықтап беру. Сабақта не ұнады, не қиын болды және нені үйрендік деген сұрақтарға жауап беру. Бүгінгі сабақтан алған әсерлеріңіз туралы ой бөлісу.

Действия учителя: Оқушыларды рефлексияға бағыттайды.

Действия учащихся: Сабақтағы өздерінің сезімдерін айтады және ой бөліседі.

Длительность: 5 минут

Сабақта қолданылған және тақырыпты тереңдете зерттеуге көмектесетін әдебиеттер тізімі. Оқулықтар, ғылыми мақалалар, анықтамалықтар, интернет ресурстар және басқа да пайдалы материалдар.

Действия учителя: Әдебиеттер тізімін ұсынады.

Действия учащихся: Әдебиеттер тізімін көреді және қажет болса пайдаланады.

Длительность: 5 минут