На Горох

Секреты создания портрета: основы и перспективы (Конспект урока)

Урок посвящен изучению основ создания портрета, от выбора материалов и инструментов до передачи индивидуальности и настроения модели. В рамках занятия ученики познакомятся с историческими аспектами развития портретного жанра, основными принципами композиции, светотени, а также различными техниками исполнения. Урок направлен на развитие наблюдательности, творческого мышления и художественных навыков, необходимых для создания выразительного и запоминающегося портрета. Формат урока – комбинированный, сочетающий теоретический разбор, анализ примеров, практическое упражнение и обсуждение результатов.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Изобразительное искусство

Класс

9

Цель

Ученики освоят основные принципы построения и композиции портрета, а также научатся применять базовые техники рисования для передачи сходства и индивидуальности модели. Они получат представление о различных материалах и инструментах, используемых в портретной живописи, и смогут осознанно выбирать их для реализации своих творческих замыслов.

Задачи

  1. Изучить историю развития портретного жанра.
  2. Освоить основные принципы построения головы и лица.
  3. Практически применить знания о композиции и светотени.
  4. Познакомиться с различными художественными материалами для портрета.
  5. Проанализировать примеры известных портретов.

Результаты

Предметные результаты

Ученики приобретают знания об истории портретного жанра, основных принципах построения головы и лица, особенностях композиции и светотени. Они осваивают базовые техники рисования и учатся применять их для создания портретов, проявляя понимание художественных материалов и их свойств. Умеют анализировать и оценивать произведения искусства.

Метапредметные результаты

Развивается способность к анализу, синтезу и обобщению информации, логическое мышление и умение устанавливать причинно-следственные связи. Ученики формируют навыки самоконтроля и самооценки, учатся планировать свою деятельность и эффективно использовать время, проявляют ответственность и инициативу в учебном процессе.

Личностные результаты

Формируется устойчивый интерес к изобразительному искусству, развивается эстетический вкус и творческое воображение. Ученики осознают ценность художественного творчества как способа самовыражения и познания мира, воспитываются уважение к культурному наследию и традициям, а также готовность к сотрудничеству и взаимопомощи.

Коммуникативные результаты

Ученики учатся выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, аргументированно отстаивать свою точку зрения и критически воспринимать информацию. Они развивают навыки эффективного взаимодействия в группе, умение слушать и понимать других, а также находить компромиссные решения.

Развивающие результаты

Развивается наблюдательность, внимание к деталям и способность к образному мышлению, а также пространственное воображение и мелкая моторика. Ученики совершенствуют навыки рисования и композиции, учатся видеть и передавать характерные особенности внешности и индивидуальность модели.

Оборудование

Бумага для рисования, графитные и цветные карандаши, уголь, ластик, точилка, фотопортреты для примера, образцы портретов выполненных в различных техниках, проектор и экран для презентации материалов.

Рефлексия

В конце урока проводится обсуждение выполненных работ, где ученики делятся своими впечатлениями, анализируют ошибки и достижения, а также формулируют выводы о проделанной работе.

Домашнее задание

Создать эскиз портрета близкого человека, используя полученные знания и навыки.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Секреты создания портрета: основы и перспективы

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Исторический обзор 2
  • Анатомия и пропорции 3
  • Композиция портрета 4
  • Светотень и тональные отношения 5
  • Материалы и инструменты 6
  • Практическая работа 7
  • Анализ результатов и обсуждение 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Краткое обсуждение важности портрета в искусстве и жизни. Создание позитивной атмосферы, настрой на продуктивную работу. Актуализация имеющихся знаний учеников о портрете, обсуждение их представлений о том, каким должен быть хороший портрет. Формулировка темы и цели урока.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, объявляет тему.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, высказывают свои мысли о портрете.

Длительность: 10 минут

Исторический обзор

Содержимое раздела

Лекция с презентацией о развитии портретного жанра от античности до наших дней. Обсуждение этапов формирования портрета, особенностей различных стилей и техник. Анализ произведений известных художников-портретистов (Леонардо да Винчи, Рембрандт, Ван Гог и др.). Выявление общих черт и различий в портретных изображениях разных эпох.

Действия учителя: Проводит лекцию, демонстрирует презентацию, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают лекцию, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 15 минут

Анатомия и пропорции

Содержимое раздела

Объяснение основ построения головы и лица. Демонстрация схемы пропорций. Разбор основных линий и плоскостей лица. Практическое упражнение: построение головы и лица с использованием схемы пропорций. Обсуждение типичных ошибок и способов их исправления.

Действия учителя: Объясняет материал, демонстрирует схемы, контролирует выполнение упражнения.

Действия учащихся: Выполняют упражнение, задают вопросы, консультируются.

Длительность: 20 минут

Композиция портрета

Содержимое раздела

Обсуждение принципов композиции в портрете: расположение фигуры в пространстве, выбор фона, создание центра композиции. Анализ различных композиционных решений в портретах. Практическое упражнение: создание нескольких эскизов композиции портрета.

Действия учителя: Объясняет принципы композиции, демонстрирует примеры, контролирует выполнение упражнения.

Действия учащихся: Выполняют упражнение, обсуждают композиционные решения.

Длительность: 15 минут

Светотень и тональные отношения

Содержимое раздела

Изучение принципов светотени. Демонстрация различных тональных переходов. Объяснение влияния света на форму и объем. Практическое упражнение: создание тонального рисунка головы с использованием светотени.

Действия учителя: Объясняет принципы светотени, демонстрирует примеры, контролирует выполнение.

Действия учащихся: Выполняют упражнение, задают вопросы.

Длительность: 20 минут

Материалы и инструменты

Содержимое раздела

Обзор различных художественных материалов, используемых для создания портретов: графитные и цветные карандаши, уголь, пастель, акварель, масло и др. Обсуждение особенностей каждого материала, его преимуществ и недостатков. Демонстрация техники работы с различными материалами.

Действия учителя: Демонстрирует материалы, рассказывает об их особенностях, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Практическая работа

Содержимое раздела

Самостоятельная работа учеников над созданием портрета с использованием полученных знаний и навыков. Учитель оказывает индивидуальную помощь и консультирует по мере необходимости. Наблюдение за работой учеников, выявление типичных ошибок и проблем.

Действия учителя: Консультирует учеников, оказывает помощь.

Действия учащихся: Работают над созданием портрета.

Длительность: 25 минут

Анализ результатов и обсуждение

Содержимое раздела

Обсуждение выполненных работ. Анализ достоинств и недостатков. Обмен опытом. Критическая оценка. Выводы о проделанной работе. Самооценка и оценка работ одноклассников.

Действия учителя: Организует обсуждение, направляет анализ, обобщает результаты.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, анализируют работы, высказывают свое мнение.

Длительность: 15 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Подборка литературы и интернет-ресурсов для углубленного изучения темы: учебники, альбомы по портрету, статьи, сайты, видеоуроки.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#1064777

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела