Содержание
- Введение 1
- Актуализация знаний 2
- Изучение нового материала 3
- Первичное закрепление 4
- Практическое применение 1 5
- Практическое применение 2 6
- Физкультминутка 7
- Рефлексия 8
- Список литературы 9
Урок прысвечаны вывучэнню сінтаксічнай сінамінікі ў беларускай мове. Разглядаюцца розныя спосабы перадачы адной і той жа думкі з дапамогай розных сінтаксічных канструкцый. Урок мае практычны характар, з акцэнтам на аналіз тэкстаў і выяўленне сінанімічных сінтаксічных варыянтаў. Прадугледжваецца работа з тэкстамі, пабудова ўласных прапаноў і іх аналіз. Мэта - фарміраванне ўмення ўсвідомлена выкарыстоўваць сінтаксічную сінамініку для ўдасканалення стылю і ўзмацнення выразнасці тэксту.
Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.
Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.
Беларуская мова
9
У выніку урока вучні павінны ўмець распазнаваць і аналізаваць сінтаксічныя сінанімы ў тэксце. Яны таксама павінны засвоіць правілы функцыянальнага выкарыстання сінтаксічнай сінамінікі для паляпшэння стылістыкі і выразнасці ўласных тэкстаў.
Вучні атрымаюць веды пра сінтаксічную сінаніміку, яе тыпы і функцыі. Яны змогуць вызначаць сінтаксічныя сінанімы ў тэксце, патлумачыць іх выкарыстанне і ацаніць уплыў на выразнасць і сціслістасць выказвання. Будуць умець замяняць адну сінтаксічную канструкцыю другой, захоўваючы сэнс, але мяняючы стылістычны адценне.
Вучні развіваюць уменне аналізаваць інфармацыю, вылучаць галоўнае, раўнаваць паміж рознымі фактамі. Пашыраецца ўяўленне пра нормы і правілы мовы, фарміруецца ўменне крытычна ацэньваць уласнае і чужое выказванне, унесці ў папраўкі для ўдасканалення. Фарміруецца уменне працаваць з рознымі крыніцамі інфармацыі.
Развіваецца лагічнае мысленне, увага, памяць, уяўленне. У вучняў развіваецца здольнасць да самастойных разважанняў, аналізу, параўнання і абагульнення. Паляпшаецца навык пісьмовага і вуснага выказвання, уменне выбіраць адэкватныя сродкі мовы для дасягнення патрэбнай мэты.
Вучні навучацца працаваць у групах, абмяркоўваць праблемныя пытанні, прыходзіць да кансенсусу, выказваць свае думкі і слухаць іншых. Развіваецца жаданне ўдзельнічаць у дыскусіях, адстойваць сваю пазіцыю і паважаць пазіцыю іншых. Фарміруецца культура вербальнай і невербальнай камунікацыі.
Сфармаванасць пачуцця сваёй нацыянальнай і моўнай прыналежнасці, гатоўнасць працаваць над паляпшэннем сваёй моўнай культуры. Фарміраванне павагі да роднай мовы і культуры, усведамленне яе важнасці для развіцця асобы і грамадства. Развіццё маральных якасцей: адказнасць, гатоўнасць дапамагаць іншым, самастойнасць.
Падручнік па беларускай мове для 9 класа, карткі з заданнямі, тэксты для аналізу, прэзентацыя (па жаданні).
У заканчэнне ўрока прадугледжваецца правядзенне рэфлексіі ў выглядзе пытанняў: «Што новага вы даведаліся на ўроку?», «Што было найбольш складаным/цікавым?», «Дзе вы зможаце прымяніць атрыманыя веды?».
Падрыхтаваць невялікае сачыненне (5-7 сказаў) на свабодную тэму, у якім паспрабаваць выкарыстаць розныя тыпы сінтаксічнай сінанімікі для паляпшэння стылю.
Выполнил: ФИО
Паўтарэнне матэрыялу па тэме «Сінтаксіс», асабліва ўвага надаецца розным членам сказа і іх функцыям. Праверка разумення тэрміноў, звязаных са структурай сказа.
Действия учителя: Задае пытанні па праверачных картках, арганізуе гутарку.
Действия учащихся: Адказваюць на пытанні, удзельнічаюць у гутарцы, праяўляюць свае веды.
Длительность: 10 минут
Пазнаёміны з паняццем «сінтаксічная сінаніміка». Вывучэнне розных тыпаў сінтаксічных сінанімічных канструкцый: актыўны і пасіўны стан, зваротная парадак слоў, замены членаў сказа.
Действия учителя: Тлумачыць новы матэрыял, прыводзіць прыклады, дэманструе прэзентацыю (пры наяўнасці).
Действия учащихся: Слухаюць патлумачэнне, робяць запісы ў канспекце, задаюць пытанні.
Длительность: 15 минут
Выкананне практыкаванняў на распазнаванне сінтаксічнай сінанімікі ў прапановах. Вызначэнне тыпу сінтаксічнай сінанімічнай канструкцыі, якая выкарыстоўваецца ў кожным прыкладзе.
Действия учителя: Кіруе выкананнем практыкаванняў, дапамагае ў разголле.
Действия учащихся: Выконваюць практыкаванні самастойна або ў групах, абмяркоўваюць адказы.
Длительность: 10 минут
Аналіз тэкстаў з мэтай выяўлення сінтаксічнай сінанімікі. Вызначэнне, як выкарыстанне сінтаксічных сінанімічных варыянтаў паўплывала на выразнасць і сцісласць тэксту.
Действия учителя: Прапануе тэкст для аналізу, арганізуе дыскусію.
Действия учащихся: Чытаюць тэкст, аналізуюць яго, выяўляюць сінанімічныя канструкцыі, дзяляцца думкамі.
Длительность: 15 минут
Пабудова ўласных прапаноў з выкарыстаннем розных тыпаў сінтаксічнай сінанімікі. Параўнанне прапаноў, пабудаваных з выкарыстаннем розных сінтаксічных варыянтаў.
Действия учителя: Дае заданне, кансультуе, кантралюе.
Действия учащихся: Пабудоўваюць прапановы, аналізуюць розныя варыянты выказвання.
Длительность: 10 минут
Кароткія фізкультурныя практыкаванні для зняцця напругі і павышэння прадуктыўнасці. Выкананне спецыяльных практыкаванняў для вачэй.
Действия учителя: Праводзіць фізкультхвілінку.
Действия учащихся: Выконваюць практыкаванні разам з настаўнікам.
Длительность: 2 минут
Абмеркаванне вынікаў урока: што даведаліся, што было складаным, дзе прымяняць атрыманыя веды. Ацэнка ўласнай работы і работы класа.
Действия учителя: Задае пытанні для рэфлексіі, арганізуе абмеркаванне.
Действия учащихся: Адказваюць на пытанні, дзяляцца меркаваннямі, ацэньваюць свае дасягненні.
Длительность: 3 минут
Получи Такой Конспект урока
Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут
Создать#3442499
Урок русского языка в 5 классе, посвященный изучению рассказа как одного из основных видов текста.
Урок посвящен изучению двух известных русских народных песен – «Ах вы, ветры буйные» и «Чёрный ворон».
Урок посвящен знакомству первоклассников с гласными звуками русского языка.
Урок посвящен изучению реформ, проведенных французскими монархами в период с XVI по XVIII века.
Урок русского языка для 5 класса, посвященный изучению синтаксиса простого предложения.
Урок посвящен актуальным вопросам теории государства и права, предназначен для ознакомления учащихся с базовыми понятиями государства, его признаками и формами.
Урок литературы, посвященный анализу басни И.А.
Данное мероприятие представляет собой конспект занятия театрализованной деятельности, разработанный с применением социоигровой технологии В.М.
Урок посвящен изучению колебательного контура, его основных характеристик и законов, управляющих процессами в нем.
Урок посвящен знакомству с географическим и культурным разнообразием России.
Урок посвящен организации и проведению проектной деятельности учеников, сфокусированной на аспектах школьной жизни.
Урок литературы, посвященный анализу двух волшебных сказок разных культур – татарской «Шурале» и французской «Волшебница».