Организационный момент, приветствие детей, создание эмоционального настроя. Учитель загадывает загадку про утенка, чтобы актуализировать знания детей о птицах и подготовить их к восприятию новой темы. Обсуждение, что дети знают об утятах и птицах в целом, создание проблемной ситуации – что произошло с утенком Кряком? Настройка на активную работу.

Действия учителя: Приветствует детей, загадывает загадку про утенка.

Действия учащихся: Отгадывают загадку, отвечают на вопросы учителя о птицах.

Длительность: 5 минут

Учитель читает или рассказывает сказку «Утенок Кряк» (можно использовать иллюстрации). После прочтения проводится беседа по содержанию: кто главные герои, что произошло с утенком, кто ему помог. Вопросы направлены на проверку понимания сюжета и на выделение ключевых моментов.

Действия учителя: Читает сказку «Утенок Кряк», задает вопросы по содержанию.

Действия учащихся: Слушают сказку, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 минут

Выделение новых и незнакомых слов из сказки (например, роща, кочка, гулять). Объяснение их значений и подбор синонимов. Использование наглядного материала (карточек с изображением) для лучшего усвоения слов. Составление предложений с новыми словами.

Действия учителя: Объясняет значения новых слов, показывает картинки.

Действия учащихся: Запоминают новые слова, составляют предложения.

Длительность: 4 минут

Учитель показывает изображения различных птиц (утка, гусь, курица, воробей и т.д.) и просит детей определить, где они живут (в лесу, на ферме, в городе). Можно использовать картинки мест обитания. Игра направлена на закрепление представлений о диких и домашних птицах.

Действия учителя: Показывает картинки птиц и мест их обитания.

Действия учащихся: Классифицируют птиц по месту обитания.

Длительность: 5 минут

Проведение коротких упражнений, имитирующих движения птиц (машут крыльями, клюют зернышки, летают). Это поможет детям снять усталость и восстановить энергию. Музыкальное сопровождение сделает разминку более веселой и динамичной.

Действия учителя: Проводит физкультминутку под музыку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, имитируя движения птиц.

Длительность: 3 минут

Детям предлагается создать аппликацию «Утенок Кряк» из цветной бумаги. Учитель помогает советами и показывает примеры. Задание направлено на развитие мелкой моторики рук, творческого воображения и аккуратности.

Действия учителя: Демонстрирует образец аппликации, помогает детям.

Действия учащихся: Выполняют аппликацию «Утенок Кряк».

Длительность: 7 минут

Обобщение изученного материала, повторение ключевых моментов сказки. Учитель хвалит детей за активное участие и творческую работу. Ответы на вопросы детей и уточнение непонятных моментов.

Действия учителя: Обобщает изученный материал, хвалит детей.

Действия учащихся: Задают вопросы, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 3 минут

Проведение беседы о том, что нового узнали дети, что им понравилось, и что показалось сложным. Предлагается завершить предложения: «Сегодня я узнал…», «Мне понравилось…», «Было трудно…». Анализ эмоционального состояния детей и учет их пожеланий.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы детям.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 минут

Перечисление использованных источников: Сказка «Утенок Кряк» (автор неизвестен), иллюстрации к сказке, аудиозапись со звуками птиц. Дополнительные материалы для самостоятельного изучения (книги о птицах, познавательные видео). Рекомендации для родителей по дальнейшему развитию темы.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы (по желанию).

Длительность: 2 минут