Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Мотивация к учебной деятельности. Постановка целей и задач урока. Создание позитивной атмосферы в классе и настрой на продуктивную работу. Краткое повторение ранее изученного материала, связанного с именем прилагательным.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, объявляет тему и цели урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, формулируют свои ожидания от урока.

Длительность: 5 минут

Проводится фронтальный опрос по изученным ранее темам, связанным с именем прилагательным. Например: “Что такое имя прилагательное?”, “На какие вопросы отвечают имена прилагательные?”, “Какие разряды имен прилагательных вы знаете?”. Цель - актуализировать в памяти учеников базовые знания, необходимые для успешного освоения новой темы.

Действия учителя: Задает вопросы для повторения ранее изученного материала.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, вспоминают пройденный материал.

Длительность: 7 минут

Объяснение особенностей склонения имен прилагательных женского рода в единственном числе. Презентация таблицы склонений и подробный разбор каждой падежной формы. Особое внимание уделяется трудностям, связанных с написанием окончаний в разных падежах. Примеры заимствованы из учебника и сопровождаются комментариями учителя.

Действия учителя: Объясняет правила склонения имен прилагательных, демонстрирует таблицу склонений.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, конспектируют, задают вопросы.

Длительность: 15 минут

Выполнение упражнения из учебника на определение падежных окончаний имен прилагательных в предложениях. Работа в парах, с последующей проверкой выполненного задания. Учитель оказывает индивидуальную помощь ученикам, испытывающим затруднения.

Действия учителя: Организует работу в парах, контролирует выполнение задания, оказывает помощь.

Действия учащихся: Работают в парах, выполняют упражнения, проверяют результаты.

Длительность: 10 минут

Проводится короткая физическая пауза для снятия напряжения и повышения работоспособности. Упражнения направлены на расслабление мышц и улучшение кровообращения.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Интерактивное упражнение: составление предложений с заданными именами прилагательными в разных падежах. Использование мультимедийной презентации с карточками, предлагающими варианты окончаний. Учащиеся выбирают правильный вариант и объясняют свой выбор.

Действия учителя: Проводит интерактивное упражнение, контролирует правильность ответов.

Действия учащихся: Составляют предложения, выбирают правильные окончания, объясняют свой выбор.

Длительность: 10 минут

Ученикам предлагается выполнить небольшое самостоятельное упражнение на карточках с последующей самопроверкой по предложенному ключу. Цель – проверка усвоения материала и выявление индивидуальных пробелов в знаниях.

Действия учителя: Раздает карточки с заданием и ключом.

Действия учащихся: Выполняют самостоятельное задание, проверяют свои результаты.

Длительность: 8 минут

Беседа с учениками о том, что нового они узнали на уроке, какие трудности возникли и как они с ними справились. Оценивание своей работы на уроке. “Что было самым интересным?”, “Что было самым сложным?”, “Что вы узнали нового?”.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы ученикам.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями об уроке, отвечают на вопросы учителя, оценивают свою работу.

Длительность: 3 минут

Указание учебника русского языка для 6 класса, автор: Разумовская М.М. и др., а также ссылки на интернет-ресурсы, содержащие дополнительную информацию по теме урока.

Действия учителя: Объявляет список использованной литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут