Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального настроя. Формулирование темы и целей урока вместе с учащимися. Повторение ранее изученного материала о частях речи (без углубления в детали, только общее представление). Можно провести короткую разминку, например, игру "Назови одним словом" для активизации словарного запаса.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, мотивирует к работе.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Объяснение понятия «предмет». Обсуждение, что предметы нас окружают. Примеры предметов в классе. Рассмотрение картинок с изображениями различных предметов. Вопросы: что это? Назови его. Введение вопросов «кто?» и «что?» для определения предметов. Объяснение, когда используется «кто?» (для обозначения живых существ) и «что?» (для обозначения неодушевленных предметов).

Действия учителя: Объясняет понятие предмета, показывает картинки, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, называют предметы, учатся задавать вопросы.

Длительность: 8 минут

Игра с мячом. Учитель бросает мяч ученику и называет предмет. Ученик должен ответить, кто это или что это. Например: учитель – «Кошка», ученик – «Кто?». Учитель – «Стол», ученик – «Что?». Постепенное усложнение задания: ученики сами называют предметы.

Действия учителя: Организует игру с мячом, направляет учеников.

Действия учащихся: Играют в игру, отвечают на вопросы, называют предметы.

Длительность: 7 минут

Повторение вежливых слов: «Здравствуйте», «Пожалуйста», «Спасибо». Объяснение, почему важно быть вежливым. Примеры ситуаций, когда нужно говорить эти слова. Развитие диалогической речи: разыгрывание ситуаций с использованием вежливых слов ('Попроси ручку', 'Поблагодари за помощь').

Действия учителя: Напоминает вежливые слова, обсуждает важность вежливости, организует ролевые игры.

Действия учащихся: Повторяют вежливые слова, участвуют в обсуждении, разыгрывают ситуации.

Длительность: 7 минут

Работа в парах. Учащиеся составляют короткие диалоги с использованием вежливых слов. Например: «Здравствуй, пожалуйста, дай мне карандаш», «Спасибо за помощь». Представление составленных диалогов классу.

Действия учителя: Контролирует работу в парах, помогает ученикам составлять диалоги.

Действия учащихся: Работают в парах, составляют диалоги, представляют их классу.

Длительность: 6 минут

Короткая разминка для снятия напряжения и повышения активности. Например, игра "Что я вижу?", где дети под музыку изображают предметы, а остальные должны их отгадать.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, участвуют в игре.

Длительность: 3 минут

Повторение изученного материала в игровой форме. Например, игра «Четвертый лишний» (из четырех слов нужно выбрать лишнее, которое не является предметом или не соответствует вопросу «кто?» или «что?»). Или составление коротких предложений с использованием слов, обозначающих предметы и вежливых слов.

Действия учителя: Проводит игру, контролирует ответы учеников.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы, составляют предложения.

Длительность: 5 минут

Игра «Микрофон». Учитель задает вопросы: «Что нового вы узнали на уроке?», «Что вам понравилось больше всего?», «Что было самым трудным?». Ученики по очереди высказывают свое мнение.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение об уроке.

Длительность: 2 минут

Учебник русского языка для 1 класса. Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса. Онлайн ресурсы с упражнениями и играми по русскому языку для начальной школы (например, сайты [Удален нерелевантный URL]).

Действия учителя: Предоставляет список используемой литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут