Организационный момент, приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального настроя. Учитель рассказывает о теме урока и его цели, объясняет, что сегодня они будут изучать слова, которые помогают нам описывать цвет предметов. Акцентируется внимание на важности знания цветов в повседневной жизни.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу, объявляет тему и цель урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний о цветах. Учитель задает вопросы: Какие цвета вы знаете? Какие предметы какого цвета? Проводится игра "Назови цвет", где учитель показывает предметы разных цветов, а ученики их называют. Учитль демонстрирует карточки с предметами, просит детей назвать их цвет.

Действия учителя: Проводит фронтальный опрос, используя наглядный материал (карточки, игрушки).

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, участвуют в игре.

Длительность: 8 минут

Учитель объясняет понятие "цветовое прилагательное". Объясняет, что слова, обозначающие цвет, называются прилагательными. Приводит примеры: красный мяч, синее небо, зеленый лист. Подчеркивает, что прилагательное указывает на признак предмета – его цвет. Запись на доске: красный, синий, зеленый...

Действия учителя: Объясняет новый материал, приводит примеры, записывает на доске.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи в тетрадь.

Длительность: 10 минут

Упражнение 1: Учитель называет предмет, а ученики – его цвет (например: яблоко – красное, небо – синее). Упражнение 2: Учитель показывает предмет, а ученики составляют предложение с цветовым прилагательным (например: Это красный мяч).

Действия учителя: Организует выполнение упражнений, контролирует правильность ответов.

Действия учащихся: Участвуют в упражнениях, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 минут

Проводится короткая физкультминутка с использованием цветов. Например: "Красный – хлопок в ладоши, синий – прыжок, зеленый – наклон". Цель - переключить внимание и снять усталость.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, следит за выполнением упражнений.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Выполнение упражнения из учебника на определение и использование цветовых прилагательных. Например: найти в тексте слова, обозначающие цвет предметов. Составить предложения по картинкам, используя цветовые прилагательные.

Действия учителя: Инструктирует, контролирует выполнение задания, оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют упражнение в учебнике.

Длительность: 10 минут

В мешочке находятся предметы разных цветов. Ученик достаёт предмет, называет его и его цвет, используя цветовое прилагательное. Например: "Это красный кубик". Создает соревновательный момент, не перегружает детей.

Действия учителя: Организует игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в игре, называют предметы и цвета.

Длительность: 7 минут

Подведение итогов урока. Учитель обобщает изученный материал, спрашивает: Что нового узнали? Какие слова мы сегодня учились использовать? Проводится быстрый опрос: Назовите предметы красного цвета. Оценивание работы учеников.

Действия учителя: Обобщает, задает вопросы, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 1 класса (любой, соответствующий ФГОС). Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса. Дополнительные материалы: картинки с изображением предметов разных цветов. Интернет-ресурсы с дидактическими играми по теме "Цвета".

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует дополнительные ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут