На Горох

Сложение двузначных чисел: решение примеров вида 43 + 7 (Конспект урока)

Урок математики для 1 класса, направленный на закрепление навыка сложения двузначного числа и однозначного числа с переходом через десяток. Урок построен на практических упражнениях, использовании наглядных материалов и игровой форме, что способствует лучшему усвоению материала. Особое внимание уделяется пониманию принципа сложения с переходом через десяток, а не просто заучиванию алгоритма. Будут использованы как устные вычисления, так и работа в тетради, чтобы ученики могли применять полученные знания в различных контекстах. Формат урока предполагает активное участие всех учеников.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

1

Цель

В результате урока ученики закрепят навык сложения двузначного числа и однозначного числа с переходом через десяток. Они смогут применять этот навык для решения простых математических задач и повседневных ситуаций.

Задачи

  1. Повторить состав числа 10.
  2. Закрепить понимание принципа сложения с переходом через десяток.
  3. Отработать навык решения примеров вида 43 + 7.
  4. Развивать логическое мышление и внимание.
  5. Воспитывать интерес к математике.

Результаты

Предметные результаты

Ученики должны уметь складывать двузначное число и однозначное число с переходом через десяток, объясняя свои действия. Они должны понимать, что при сложении однозначного числа с двузначным необходимо прибавить сначала единицы, а затем десятки, производя перенос десятков в разряд десятков. Ученики научатся применять этот навык при решении простых математических задач.

Метапредметные результаты

Ученики научатся анализировать математическую задачу, выделять условие и вопрос, планировать свои действия для решения задачи. Они будут уметь контролировать и корректировать свои действия, оценивать свои результаты. Развитие логического мышления и умение делать выводы.

Личностные результаты

Учащиеся проявят интерес к изучению математики, осознают её важность в повседневной жизни. У них сформируется положительное отношение к учебному процессу, а также способность к самооценке и самокоррекции. Будет развиваться аккуратность и внимательность при выполнении заданий.

Рефлексивные результаты

Ученики смогут оценить степень своей успешности в решении примеров на сложение, выявить причины возникших трудностей и спланировать свои действия для их преодоления. Они смогут определить, что они уже умеют, а что ещё нужно повторить и закрепить.

Мотивационные результаты

Формирование положительной мотивации к изучению математики через создание ситуаций успеха и похвалу за достижения. Привлечение внимания к практической значимости сложения в повседневной жизни. Поддержание интереса к предмету с помощью игровых элементов.

Оборудование

Учебник математики для 1 класса, счётные палочки, карточки с примерами, доска, мел (или интерактивная доска).

Рефлексия

В конце урока ученикам предлагается поделиться своими впечатлениями: что было легко, что сложно, что нового они узнали и что им понравилось.

Домашнее задание

Решить примеры на сложение двузначного числа и однозначного числа с переходом через десяток (по выбору учителя).

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Сложение двузначных чисел: решение примеров вида 43 + 7

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Актуализация знаний 2
  • Объяснение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Физкультминутка 5
  • Самостоятельная работа 6
  • Проверка самостоятельной работы 7
  • Итог урока 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального настроя. Объявление темы и цели урока. Краткое повторение ранее изученного материала, необходимого для усвоения нового материала: состав числа 10, разрядные единицы. Определение важности темы для дальнейшего изучения.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовят рабочее место.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Устный счет: игра «Состав числа 10». Учитель называет число, ученики должны быстро назвать дополнение до 10. Например, учитель говорит «3», ученики отвечают «7». Затем повторение сложения без перехода через десяток, для подготовки к новому материалу.

Действия учителя: Проводит устный счет, задает вопросы для проверки знаний.

Действия учащихся: Участвуют в устном счете, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 минут

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Объяснение алгоритма сложения двузначного числа и однозначного числа с переходом через десяток на конкретном примере (например, 43 + 7). Подчеркивается необходимость переноса десятков в разряд десятков. Использование наглядного материала: счетные палочки для визуализации процесса сложения.

Действия учителя: Объясняет новый материал, демонстрирует пример на доске.

Действия учащихся: Слушают объяснение, наблюдают за действиями учителя.

Длительность: 10 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Решение примеров у доски с объяснением. Учитель помогает ученикам, задает наводящие вопросы. Примеры: 35 + 8, 27 + 6, 19 + 4. Постепенное усложнение заданий.

Действия учителя: Организует работу у доски, оказывает помощь ученикам.

Действия учащихся: Решают примеры у доски, объясняют свои действия.

Длительность: 10 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и повышения активности. Например, упражнения на координацию движений, дыхательную гимнастику. Простые команды, чтобы дети могли быстро переключиться.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Самостоятельное решение примеров в тетради. Учитель наблюдает за работой учеников, оказывает индивидуальную помощь тем, кто нуждается. Примеры: 52 + 9, 46 + 5, 38 + 3.

Действия учителя: Контролирует самостоятельную работу учеников.

Действия учащихся: Решают примеры самостоятельно в тетради.

Длительность: 8 минут

Проверка самостоятельной работы

Содержимое раздела

Проверка выполненных заданий. Учитель с учениками разбирает ошибки, объясняет правильные способы решения. Подчеркивается важность аккуратности и внимательности при выполнении заданий.

Действия учителя: Проверяет работы, разбирает ошибки.

Действия учащихся: Сверяют свои ответы с правильными, анализируют ошибки.

Длительность: 5 минут

Итог урока

Содержимое раздела

Подведение итогов урока. Учитель обобщает изученный материал, задает вопросы для закрепления. Выставление оценок за работу на уроке. Похвала ученикам за активное участие.

Действия учителя: Обобщает материал, задает вопросы, выставляет оценки.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, оценивают свою работу на уроке.

Длительность: 3 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник математики для 1 класса. Рабочая тетрадь по математике для 1 класса. Дополнительные материалы для самостоятельной работы.

Действия учителя: Перечисляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#1019970

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела