Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Проверка готовности к уроку. Мотивация к учебной деятельности: загадывание загадки про число 10 или показ короткого видеоролика о числах. Целеполагание: постановка учебной задачи вместе с учащимися - узнать, из каких чисел можно составить число 10.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Повторение счета в пределах 10. Упражнение на сравнение чисел. Математическая разминка: игра "Назови число", где дети по очереди называют числа в пределах 10. Вопросы для актуализации: Какие числа вы знаете? Какое число стоит после 9? Какое число меньше 5?

Действия учителя: Проводит устную разминку, проверяет знания счета.

Действия учащихся: Участвуют в устной разминке, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 минут

Объяснение понятия состава числа 10. Демонстрация наглядных материалов (счетные палочки, кубики или картинки). Примеры разложения числа 10 на слагаемые: 10 = 1 + 9, 10 = 2 + 8 и т.д. Подчеркивание, что порядок слагаемых не имеет значения (1 + 9 = 9 + 1). (401 символ)

Действия учителя: Объясняет новый материал, используя наглядные пособия.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, наблюдают за демонстрацией.

Длительность: 10 минут

Фронтальная работа: игра "Дополни до 10". Учитель называет число, а дети должны быстро назвать, сколько нужно добавить, чтобы получилось 10. Например, учитель говорит: "7", а дети отвечают: "3". Использование карточек с числами для визуализации.

Действия учителя: Проводит игру "Дополни до 10", контролирует ответы учеников.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 8 минут

Учащиеся работают в парах, используя счетные палочки или кубики для разложения числа 10 на слагаемые. Один ученик составляет число 10, а другой записывает соответствующее равенство. Затем они меняются ролями. (354 символа)

Действия учителя: Организует работу в парах, помогает учащимся при необходимости.

Действия учащихся: Работают в парах, составляя и записывая примеры.

Длительность: 10 минут

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и повышения активности учащихся. Например, упражнения на счет, имитирующие движения животных или предметов. Задача - дать детям небольшую разрядку и подготовить их к дальнейшей работе на уроке.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, следит за соблюдением правил безопасности.

Действия учащихся: Выполняют упражнения под руководством учителя.

Длительность: 3 минут

Решение простых задач на сложение и вычитание с использованием состава числа 10. Разбор условия задачи вместе с учениками. Составление краткой записи. Выбор правильного действия. Запись решения и ответа. Использование предметных картинок для наглядности. (403 символа)

Действия учителя: Разбирает задачи, помогает учащимся составлять решения.

Действия учащихся: Решают задачи, записывают решения и ответы.

Длительность: 10 минут

Индивидуальная работа: выполнение упражнений в учебнике или на карточках на закрепление состава числа 10 и решения задач. Задания должны быть дифференцированы по уровню сложности, чтобы учесть индивидуальные особенности каждого ученика. (381 символ)

Действия учителя: Раздает карточки, контролирует выполнение задания.

Действия учащихся: Выполняют самостоятельную работу на карточках или в учебнике.

Длительность: 7 минут

Учебник математики для 1 класса (например, Моро М.И., Бантова М.А.). Рабочая тетрадь по математике для 1 класса. Дидактические материалы по математике для 1 класса. Пособия для учителя математики (методические рекомендации, конспекты уроков). Интернет-ресурсы с интерактивными играми и упражнениями по математике.

Действия учителя: Оглашает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут