Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы на уроке. Озвучивание темы и цели урока. Подготовка к работе: проверка готовности учебных материалов и оборудования. Актуализация знаний: беседа о значении планирования при работе с текстом и о видах планов (краткое повторение).

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Объяснение учителем различных типов планов текста (простой, именной, вопросно-ответный) с примерами. Подробное рассмотрение каждого вида плана, его преимуществ и недостатков. Объяснение алгоритма составления плана текста: определение темы, главной мысли, выделение основных частей и формулирование пунктов плана.

Действия учителя: Объясняет виды планов и алгоритм их составления.

Действия учащихся: Слушают, делают записи в тетрадях.

Длительность: 15 минут

Работа с текстом под руководством учителя. Совместное определение темы и главной мысли текста. Разделение текста на смысловые части и формулирование предварительных заголовков к ним. Составление простого плана текста под руководством учителя.

Действия учителя: Направляет учеников при составлении плана к первому тексту.

Действия учащихся: Участвуют в совместном составлении плана.

Длительность: 10 минут

Ученики самостоятельно работают с предложенным текстом, используя полученные знания. Они должны определить тему и главную мысль текста, разделить его на смысловые части и составить именной план. Учитель наблюдает за работой учеников и оказывает индивидуальную помощь при необходимости.

Действия учителя: Контролирует и помогает ученикам, отвечая на вопросы.

Действия учащихся: Самостоятельно составляют именной план текста.

Длительность: 15 минут

Разделение класса на группы. Каждая группа получает текст и задание составить вопросно-ответный план. Группы обмениваются своими планами и обсуждают их, отмечая достоинства и недостатки. Обсуждение разных подходов и стратегий составления планов.

Действия учителя: Организует групповую работу и следит за динамикой.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют и обсуждают планы.

Длительность: 10 минут

Представители от каждой группы представляют составленные ими вопросно-ответные планы. Проводится общее обсуждение различных вариантов планов, их эффективности и соответствия содержанию текста. Анализ ошибок и корректировка планов.

Действия учителя: Координирует обсуждение и подводит итоги.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 минут

Учитель обобщает материал урока, подчеркивая основные моменты и акцентируя внимание на важности умения составлять планы текста. Создание таблицы-схемы с основными видами планов и их характеристиками. Обсуждение примеров практического применения навыков составления планов в различных ситуациях.

Действия учителя: Обобщает изученный материал и подводит итоги урока.

Действия учащихся: Участвуют в обобщении и делают выводы.

Длительность: 5 минут

Проведение рефлексии с использованием вопросов: «Что нового вы узнали на уроке?», «Какие трудности возникли при составлении плана?», «Как вы можете применить полученные знания на практике?». Обсуждение ответов учеников и подведение итогов урока.

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, анализируют свою работу.

Длительность: 5 минут

Учебник казахского языка для 7 класса. Методические пособия по казахскому языку. Интернет-ресурсы с материалами по составлению планов текста. Электронные образовательные ресурсы по казахскому языку и литературе.

Действия учителя: Предоставляет список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут