Учитель рассказывает о важности поздравительных открыток, как способе выражения любви и уважения к близким людям. Обсуждение с детьми, какие качества они хотели бы выразить в своей открытке для папы. Обращается внимание на значимость ручной работы и индивидуального подхода к созданию подарков. Создание положительного эмоционального настроя на урок.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему урока и его цель.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мнения.

Длительность: 7 минут

Учитель демонстрирует различные материалы и техники создания открыток (аппликация, рисование, использование декоративных элементов). Рассказывает о правилах работы с каждым материалом, демонстрирует примеры готовых открыток. Акцентируется внимание на безопасности при работе с ножницами и клеем.

Действия учителя: Показывает примеры готовых открыток, объясняет различные техники.

Действия учащихся: Рассматривают примеры, задают вопросы, обсуждают различные варианты.

Длительность: 10 минут

Ученики разрабатывают эскиз своей будущей открытки, учитывая пожелания и идеи, обсужденные на этапе введения. Они могут нарисовать эскиз от руки или использовать готовые шаблоны. Учитель помогает ученикам в выборе композиции и цветовой гаммы.

Действия учителя: Предлагает помощь в разработке эскиза, консультирует по вопросам композиции и цвета.

Действия учащихся: Создают эскизы, консультируются с учителем.

Длительность: 12 минут

Ученики приступают к изготовлению открытки, используя выбранные материалы и техники. Учитель наблюдает за работой учеников, оказывает индивидуальную помощь и отвечает на вопросы. Поддерживается творческая атмосфера и поощряется индивидуальность.

Действия учителя: Оказывает помощь ученикам, контролирует соблюдение правил безопасности.

Действия учащихся: Изготавливают открытки, следуя своим эскизам.

Длительность: 25 минут

Ученики оформляют открытку, добавляя надписи, декоративные элементы (блестки, ленты, пуговицы и т.д.). Подчеркивается важность аккуратности и внимания к деталям. Учитель помогает ученикам в подборе шрифтов и декоративных элементов.

Действия учителя: Предлагает различные варианты оформления, оказывает помощь в выборе декоративных элементов.

Действия учащихся: Оформляют открытки, используя декоративные элементы.

Длительность: 10 минут

Ученики представляют свои открытки классу, рассказывая о своем творческом замысле и процессе работы. Учитель и одноклассники задают вопросы и высказывают свои мнения. Поощряется положительная обратная связь и поддержка.

Действия учителя: Организует презентацию работ, задает вопросы ученикам.

Действия учащихся: Представляют свои работы, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Учитель и ученики анализируют представленные работы, отмечают достоинства и недостатки. Обсуждаются различные техники и материалы, использованные при изготовлении открыток. Выводятся общие закономерности и рекомендации.

Действия учителя: Подводит итоги урока, анализирует работы учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Ученики делятся своими впечатлениями об уроке, оценивают свою работу и работу одноклассников, отмечают, что нового они узнали и чему научились. Используются вопросы для самооценки и рефлексии.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы ученикам.

Действия учащихся: Оценивают свою работу, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 минут

Указать источники информации, использованные при подготовке урока, а также дополнительные материалы для самостоятельного изучения. Это могут быть книги по прикладному искусству, статьи в журналах, интернет-ресурсы.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 минут