Данный урок является вводным в изучение периода второй половины XX – начала XXI века. Он призван заложить основу для понимания ключевых событий, процессов и проблем мировой истории на современном этапе. В ходе занятия учащиеся познакомятся с хронологическими рамками периода, основными тенденциями развития мира: биполярным противостоянием, процессом деколонизации, глобализацией, научно-технической революцией, формированием постиндустриального общества. Урок построен в форме комбинированной лекции с элементами эвристической беседы, что позволяет активизировать познавательную деятельность старшеклассников, развивать их аналитические способности. Особое внимание уделяется работе с исторической картой, документальными источниками, а также обсуждению актуальных проблем современности. Учащиеся смогут систематизировать уже имеющиеся знания, выявить связи между событиями и явлениями. Урок создает мотивацию для дальнейшего изучения курса, способствует формированию гражданской позиции и понимания места России в мировом сообществе.
История
11
Сформировать у учащихся целостное представление о ключевых тенденциях и событиях мировой истории во второй половине XX – начале XXI века. Научить анализировать исторические процессы, устанавливать причинно-следственные связи и оценивать роль различных факторов в развитии мирового сообщества.
Учебник, атлас, политическая карта мира, мультимедийная презентация, раздаточный материал с документами.
В конце урока учащимся предлагается заполнить рефлексивную таблицу, отметив самые важные факты, которые они узнали, а также вопросы, которые вызвали затруднения.
Прочитать вводный раздел учебника и подготовить краткое сообщение об одной из международных организаций (ООН, НАТО, ОВД и др.).
Выполнил: ФИО
