Организационный момент и актуализация знаний. Цель этапа – подготовить учащихся к учебной деятельности, настроить на работу и повторить ранее изученный материал, необходимый для восприятия новой темы. Создается положительный эмоциональный настрой.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, организует устный счет.

Действия учащихся: Ученики здороваются, проверяют наличие учебных принадлежностей, активно участвуют в устном счете.

Длительность: 5 минут

Повторение структуры числа, разрядов и классов. Повторение поможет учащимся вспомнить ключевые понятия, необходимые для успешного сравнения чисел. Это обеспечит прочную основу для дальнейшего изучения темы.

Действия учителя: Проводит фронтальный опрос по темам: «Разрядные единицы», «Классы», «Запись числа».

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, вспоминают ранее изученный материал, приводят примеры.

Длительность: 10 минут

Формулирование темы урока и определение целей. Учащиеся осознают, что им предстоит изучить и какие навыки им нужно приобрести. Это позволит им более осознанно подходить к процессу обучения.

Действия учителя: Объявляет тему урока «Сравнение многозначных чисел», формулирует цели и задачи урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, записывают тему урока в тетрадь, стараются понять и сформулировать цели урока.

Длительность: 5 минут

Объяснение правил сравнения многозначных чисел. Учитель объясняет, как сравнивать числа по разрядам и классам, используя знаки >, < и =. Важно подчеркнуть взаимосвязь между разрядным составом и величиной числа.

Действия учителя: Объясняет правило сравнения многозначных чисел, демонстрирует примеры на интерактивной доске.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, задают вопросы, записывают правило в тетрадь.

Длительность: 15 минут

Выполнение упражнений на сравнение чисел под руководством учителя. Этот этап позволяет учащимся сразу применить полученные знания на практике и закрепить их под контролем учителя. Поддержка учителя помогает избежать ошибок.

Действия учителя: Предлагает выполнить несколько упражнений на сравнение чисел у доски и в тетрадях, оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, сверяют свои ответы с ответами на доске, задают вопросы при затруднениях.

Длительность: 10 минут

Решение задач на сравнение чисел в парах. Работа в парах способствует развитию коммуникативных навыков и умения сотрудничать. Учащиеся учатся обмениваться знаниями и помогать друг другу.

Действия учителя: Предлагает выполнить задание в парах: сравнить числа, записанные на карточках, и объяснить свой выбор.

Действия учащихся: Работают в парах, обсуждают решения, аргументируют свой выбор, помогают друг другу.

Длительность: 10 минут

Индивидуальное выполнение заданий на сравнение чисел. Самостоятельная работа позволяет оценить степень усвоения материала каждым учеником. Учитель наблюдает за работой и оказывает индивидуальную помощь.

Действия учителя: Предлагает выполнить самостоятельную работу по учебнику (например, сравнить числа из заданного ряда).

Действия учащихся: Выполняют задания самостоятельно, применяя полученные знания, стараются не допускать ошибок.

Длительность: 10 минут

Оценивание результатов урока и подведение итогов. Учащиеся анализируют свою работу на уроке, выявляют успехи и трудности, делятся своими впечатлениями. Это способствует развитию самоанализа и самооценки.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы: «Что нового вы узнали сегодня на уроке?», «Что было самым сложным?», «Что получилось хорошо?»

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, анализируют свою работу на уроке, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Учебник математики для 3 класса ('Школа России'). Дополнительные материалы для самостоятельного изучения темы. Литература помогает закрепить и расширить знания, полученные на уроке.

Действия учителя: Объявляет домашнее задание и рекомендует учебник и другие источники информации.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание в дневник, обращают внимание на рекомендуемые источники информации.

Длительность: 5 минут