На Горох

Сравнение по величине и росту: урок по мотивам сказки "Маша и медведи" (Конспект урока)

Урок для первоклассников, направленный на закрепление понятий «большой-маленький», «высокий-низкий» с использованием знакомого сюжета сказки «Маша и медведи». Формат урока – игровая деятельность, включающая работу с иллюстрациями, физическую разминку и практические задания. Урок способствует развитию речи, внимания, логического мышления и умения сравнивать предметы по заданным признакам. Особое внимание уделяется формированию положительного эмоционального восприятия обучения. Обучение происходит через сравнение и классификацию объектов, визуализацию и активное участие детей в процессе.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

1

Цель

Ученики закрепят умение различать понятия «большой-маленький», «высокий-низкий». Они смогут применять эти понятия при сравнении различных предметов и объектов, используя полученные знания в практической деятельности.

Задачи

  1. Закрепить умение различать и называть понятия «большой-маленький».
  2. Закрепить умение различать и называть понятия «высокий-низкий».
  3. Развивать умение сравнивать предметы по величине и росту.
  4. Развивать внимание, память, логическое мышление и речь.
  5. Воспитывать интерес к математике и окружающему миру.

Результаты

Предметные результаты

Ученики должны уметь различать и правильно называть понятия «большой-маленький», «высокий-низкий». Они должны уметь сравнивать предметы по указанным параметрам, правильно используя соответствующую лексику. Умение применять полученные знания при решении простых математических задач, например, определении, какой медведь больше или какой объект выше.

Метапредметные результаты

Ученики развивают умение анализировать информацию, сравнивать и классифицировать объекты по заданным критериям. Они учатся формулировать собственные мысли и высказывания, аргументировать свою точку зрения и слушать других. Развитие навыков работы в группе и сотрудничества.

Личностные результаты

Учащиеся проявляют интерес к познанию нового, осознают свои возможности в учебной деятельности. Формируется положительное отношение к учебе и сотрудничеству с одноклассниками, развитие коммуникативных навыков и умения работать в команде. Воспитание чувства уважения к окружающим.

Коммуникативные результаты

Ученики учатся четко и грамотно выражать свои мысли, слушать и понимать других, участвовать в диалоге и дискуссии. Они развивают умение работать в паре и группе, договариваться и разрешать конфликты. Умение задавать вопросы и отвечать на них.

Развивающие результаты

Активное развитие внимания, памяти, логического мышления и воображения. Умение наблюдать, сравнивать, анализировать и делать выводы. Развитие речи и обогащение словарного запаса.

Оборудование

Иллюстрации к сказке «Маша и медведи» с изображением разных медведей и Маши, предметы разной величины и высоты (игрушки, кубики, карандаши), карточки с изображениями большого и маленького медведя, высокого и низкого дерева.

Рефлексия

В конце урока проводится игра «Найди пару» с карточками «большой-маленький» и «высокий-низкий», где ученики должны соотнести изображения, чтобы закрепить полученные знания.

Домашнее задание

Нарисовать большую и маленькую Машу, высокую и низкую избушку.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Сравнение по величине и росту: урок по мотивам сказки "Маша и медведи"

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Актуализация знаний 2
  • Физкультминутка "Медведи" 3
  • Работа с предметами 4
  • Игра «Подбери пару» 5
  • Практическое задание 6
  • Закрепление материала 7
  • Рефлексия 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Приветствие. Создание положительной эмоциональной атмосферы. Повторение ранее изученного материала о размерах и росте. Беседа о сказке «Маша и медведи»: знакомы ли дети с этой сказкой? Кто главные герои? Что они делают?

Действия учителя: Приветствует детей, настраивает на урок.

Действия учащихся: Слушают учителя и отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Демонстрация иллюстраций к сказке с изображением медведей разных размеров. Вопросы: «Кто больше – Маша или медведь?», «Какой медведь больше – большой или маленький?». Сравнение медведей по росту на других иллюстрациях. Повторение понятий «большой», «маленький», «высокий», «низкий».

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие внимание детей на сравнение размеров и роста.

Действия учащихся: Сравнивают персонажей на иллюстрациях, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 10 минут

Физкультминутка "Медведи"

Содержимое раздела

Имитация движений медведей: «Большой медведь ходит по лесу…», «Маленький медвежонок…». Упражнения на развитие координации и внимания. Чередование упражнений на «высокий» и «низкий» рост.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, объясняет движения.

Действия учащихся: Исполняют упражнения вместе с учителем.

Длительность: 5 минут

Работа с предметами

Содержимое раздела

Предлагаются предметы разной величины и высоты (игрушки, кубики, карандаши). Задание: разложить предметы на две группы: большие и маленькие, высокие и низкие. Индивидуальная работа с каждым учеником, при необходимости оказание помощи.

Действия учителя: Раздает предметы, наблюдает за работой детей, оказывает помощь.

Действия учащихся: Сортируют предметы по заданным признакам.

Длительность: 10 минут

Игра «Подбери пару»

Содержимое раздела

Использование карточек с изображениями большого и маленького медведя, высокого и низкого дерева. Необходимо найти пары. Дети работают в парах. Проверка правильности выполнения задания.

Действия учителя: Организует игру, контролирует процесс, оказывает помощь.

Действия учащихся: Работают в парах, подбирают подходящие карточки.

Длительность: 7 минут

Практическое задание

Содержимое раздела

Дети рисуют большие и маленькие объекты, например, большой и маленький мяч, высокую и низкую башню. Они должны прокомментировать свои рисунки, используя понятия «большой-маленький», «высокий-низкий».

Действия учителя: Раздает материалы для рисования, наблюдает за работой детей, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Рисуют, комментируют свои работы.

Длительность: 10 минут

Закрепление материала

Содержимое раздела

Учитель задает вопросы для закрепления изученного материала: «Что значит «большой»?», «Что значит «маленький»?», «Что значит «высокий»?», «Что значит «низкий»?». Примеры: «Какой предмет больше – книга или карандаш?», «Кто выше – Маша или медведь?»

Действия учителя: Задает вопросы, проверяет понимание материала.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 минут

Рефлексия

Содержимое раздела

Игра «Найди пару» с карточками «большой-маленький» и «высокий-низкий», повторение заданий. Обсуждение того, что нового узнали на уроке. Что было интересно, а что сложно?

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Сказка «Маша и медведи» (русская народная сказка). Дидактические материалы по математике для 1 класса (понятия «большой-маленький», «высокий-низкий»).

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы (по желанию).

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#2549497

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела