Организационный момент. Беседа о важности соблюдения правил дорожного движения и о том, как светофор помогает обеспечить безопасность на улице. Учитель задает вопросы, чтобы активизировать предварительные знания учеников о светофоре и его функциях. Обсуждение опасных ситуаций на дороге, связанных с игнорированием правил.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает положительный эмоциональный настрой, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями и опытом.

Длительность: 5 минут

Объяснение назначения светофора. Рассмотрение истории появления светофора. Обсуждение, почему светофор необходим для регулирования дорожного движения и предотвращения аварий. Демонстрация иллюстраций различных типов светофоров (пешеходные, транспортные, для велосипедистов).

Действия учителя: Рассказывает об истории светофора, объясняет его назначение, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, рассматривают иллюстрации, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Рассмотрение макета светофора, объяснение принципа работы светофора. Обсуждение, из чего состоит светофор, как меняются сигналы и почему. Объяснение значения каждого цвета (красный, желтый, зеленый).

Действия учителя: Объясняет устройство и принцип работы светофора, демонстрирует макет.

Действия учащихся: Рассматривают макет светофора, задают вопросы, повторяют значения сигналов.

Длительность: 10 минут

Подробное объяснение значения каждого сигнала светофора для пешеходов и водителей. Рассмотрение типичных ситуаций на дороге и правильного поведения в соответствии с сигналами светофора. Обсуждение ситуаций, когда нельзя переходить дорогу на красный свет.

Действия учителя: Объясняет значение сигналов светофора, демонстрирует ситуации на дороге.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, повторяют правила поведения, обсуждают ситуации.

Длительность: 10 минут

Игра «Светофор». Учитель называет ситуации на дороге, а ученики должны быстро показывать карточки, обозначающие соответствующие сигналы светофора. Например: «Вы хотите перейти дорогу» – «Красный», «Можно переходить дорогу» – «Зеленый».

Действия учителя: Проводит игру «Светофор», контролирует правильность выполнения заданий.

Действия учащихся: Участвуют в игре, показывают карточки с сигналами светофора.

Длительность: 7 минут

Рассмотрение карточек с дорожными ситуациями. Ученики должны объяснить, как правильно поступить в каждой ситуации, учитывая сигналы светофора. Обсуждение возможных опасностей и последствий неправильных действий. Работа в группах.

Действия учителя: Предлагает карточки с дорожными ситуациями, организует работу в группах, контролирует обсуждение.

Действия учащихся: Разбирают дорожные ситуации в группах, объясняют свои решения.

Длительность: 8 минут

Повторение основных правил, связанных со светофором. Вопросы для закрепления знаний: «Какой сигнал светофора означает, что нужно остановиться?», «Когда можно переходить дорогу на зеленый свет?», «Что нужно делать, если светофор мигает желтым?».

Действия учителя: Задает вопросы для закрепления знаний, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, повторяют правила.

Длительность: 5 минут

Беседа о том, что нового узнали на уроке, что было интересно и что показалось сложным. Игра «Светофор» - дети показывают карточки, обозначающие сигналы светофора, в ответ на вопросы учителя о ситуациях на дороге. Обсуждение важности соблюдения правил дорожного движения

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги урока.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Список учебных пособий, интернет-ресурсов и методических материалов, использованных при подготовке урока. Рекомендации для дальнейшего изучения темы «Правила дорожного движения».

Действия учителя: Предоставляет список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 5 минут