Сабақтың мақсаты мен міндеттерін таныстыру. Оқушыларға «Тәртіп» сөзінің мағынасы туралы сұрақ қою және олардың пікірлерін тыңдау. Тәртіптің қажеттілігі жөнінде қысқаша әңгімелесу, тәртіп ережелерін сақтаудың салдары, ұжымдық тәртіптің маңыздылығын еске түсіру. Сабақтың оқу аясын белгілеу және күтілетін нәтижелерді анықтау.

Действия учителя: Сабақтың тақырыбын жариялайды, мақсатын түсіндіреді және оқушыларды сабаққа белсенділікке шақырады.

Действия учащихся: Сабақтың мақсатын тыңдайды, тақырыпқа байланысты өз ойларын білдіреді.

Длительность: 10 минут

«Тәртіп» сөзінің мағынасын анықтау және оның маңыздылығын түсіндіру. Оқушылармен тәртіптің негізгі принциптерін – өзіне және басқаларға құрмет, жауапкершілік, мінез-құлықтың дұрыс нормаларын сақтау туралы әңгімелесу. Тәртіптің оқу үдерісіне, қауіпсіздікке және қоғамдағы қарым-қатынастарға қатысын көрсету.

Действия учителя: Тәртіп туралы түсініктерді ұсынып, оқушыларды жауап беруге ынталандырады.

Действия учащихся: Тәртіп туралы өздерінің түсініктерін бөліседі және мысалдар келтіреді.

Длительность: 15 минут

Мектептегі тәртіп ережелерін еске түсіру. Оқушылармен мектеп тәртіп ережелерін өзара талқылау және олардың неліктен маңызды екенін анықтау. Ережелердің сақталуын қадағалаудың және бұзудың салдары туралы әңгімелесу. Плакаттарды көрсету, ережелерді жазбаша түрде ұсыну.

Действия учителя: Тәртіп ережелерін еске түсіреді, сұрақтар қояды және оқушылардың жауаптарын бағалайды.

Действия учащихся: Тәртіп ережелерін айтады, өздерінің сұрақтарын қояды және тәжірибелерін бөліседі.

Длительность: 15 минут

Оқушыларға тәртіп бұзу жағдайларын ұсыну және оларды талдауға шақыру. Жағдайларды шешу үшін оқушылардың ұсыныстарын талқылау және дұрыс шешімдерді анықтау. Жағдайлардың салдары туралы әңгімелесу және тәртіп ережелерін сақтаудың маңыздылығын еске түсіру.

Действия учителя: Жағдаяттарды ұсынады, оқушылардың талқылауын жетекшілік етеді және оларға кеңес береді.

Действия учащихся: Жағдаяттарды талдайды, өздерінің пікірлерін білдіреді және шешімдерді ұсынады.

Длительность: 20 минут

«Тәртіптік комиссия» ойыны арқылы оқушылардың тәртіп ережелерін сақтау дағдысын дамыту. Оқушыларды рөлдерге бөлу (мұғалім, оқушы, ата-ана) және жағдайды модельдеу. Оқушыларды диалогқа және мәселелерді шешуге ынталандыру. Ойынды талдау және оқушылардың тәжірибесін қорытындылау.

Действия учителя: Ойынды ұйымдастырады, оқушыларға рөлдерді бөледі және оларды ойнауға бағыттайды.

Действия учащихся: Ойынға қатысады, рөлдерін ойнайды және тәртіп ережелерін сақтауға тырысады.

Длительность: 20 минут

Тәртіп пен қауіпсіздік арасындағы байланысты талқылау. Мектептегі қауіпсіздік ережелерін еске түсіру және оларды сақтаудың маңыздылығын түсіндіру. Оқушыларға төтенше жағдайлардағы мінез-құлқы туралы кеңес беру. Қауіпсіздік шараларын сақтаудың салдары және олардың өмірді қорғаудағы ролі туралы әңгімелесу.

Действия учителя: Қауіпсіздік ережелерін еске түсіреді, сұрақтар қояды және оқушылардың жауаптарын бағалайды.

Действия учащихся: Қауіпсіздік ережелерін айтады, өздерінің сұрақтарын қояды және тәжірибелерін бөліседі.

Длительность: 10 минут

Оқушылардан «Менің мінез-құлқым және тәртіп» тақырыбында эссе жазуды сұрау. Эсседе оқушылар өздерінің тәртіп ережелерін сақтауға қатысты ойларын, жағдайларын және жоспарларын жазулары тиіс. Эсселерді тексеру және оларға жеке пікір білдіру.

Действия учителя: Оқушыларға эссе жазу үшін уақыт береді және оларға кеңес береді.

Действия учащихся: Эссе жазады, өз ойларын жазады және тәртіп ережелерін сақтауға қатысты жоспарларын құрады.

Длительность: 10 минут

Сабақты қорытындылау және оқушылардың алған білімдерін бекіту. Тақырып бойынша негізгі ойларды еске түсіру және олардың маңыздылығын атап өту. Оқушыларға сабақтың пайдалылығы туралы сұрақтар қою және олардың пікірлерін тыңдау. Сабақтың мақсатына қол жеткізілді ме екенін анықтау.

Действия учителя: Сабақты қорытындылайды, негізгі ойларды еске түсіреді және оқушылардың алған білімдерін бағалайды.

Действия учащихся: Сабақтың қорытындысын тыңдайды, сұрақтарға жауап береді және өз пікірлерін білдіреді.

Длительность: 5 минут

Оқу іс-әрекетін дамытуға арналған пайдалы ресурстарды ұсыну, олар кітаптар, мақалалар, веб-сайттар және бейнежазбалар болуы мүмкін. Оқушыларға қосымша ақпарат алу үшін сілтемелер беру және олардың өздік білім алуын ынталандыру. Әдебиет тізімін жазу және оны оқушыларға тарату.

Действия учителя: Әдебиет тізімін ұсынады және оқушыларға оларды пайдалану туралы кеңес береді.

Действия учащихся: Әдебиет тізімін қарап шығады және өздеріне қажетті ресурстарды таңдайды.

Длительность: 5 минут