Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание проблемной ситуации: обсуждение того, как люди перемещаются в городе и селе. Подведение к теме урока: «Сегодня мы поговорим о транспорте, который нас окружают в городе и селе.» Озвучивание цели и задач урока. Мотивация учеников к изучению новой темы.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, формулирует тему и цель.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Презентация о транспорте города: автобусы, троллейбусы, трамваи, метро, такси, личный транспорт. Рассмотрение преимуществ и недостатков каждого вида транспорта. Обсуждение правил безопасности при пользовании городским транспортом. Рассмотрение влияния городского транспорта на экологию города.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, задаёт вопросы для активизации мыслительной деятельности.

Действия учащихся: Слушают с интересом, отвечают на вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 15 минут

Презентация о транспорте села: тракторы, комбайны, грузовые автомобили, велосипеды, гужевой транспорт. Рассмотрение специфики использования транспорта в сельской местности. Обсуждение роли транспорта в сельском хозяйстве. Сравнение городского и сельского транспорта.

Действия учителя: Продолжает демонстрацию презентации, акцентирует внимание на особенностях сельского транспорта.

Действия учащихся: Слушают, сравнивают, делают выводы.

Длительность: 10 минут

Учащимся предлагается разделить карточки с изображениями различных видов транспорта на группы: городской и сельский, наземный, водный и воздушный. Работа в группах. Обсуждение результатов классификации. Самопроверка.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует правильность выполнения задания, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, классифицируют транспорт, обсуждают результаты.

Длительность: 10 минут

Обсуждение экологических проблем, связанных с использованием транспорта. Рассмотрение способов снижения негативного воздействия транспорта на окружающую среду: использование экологически чистого топлива, развитие общественного транспорта, пропаганда велосипедного движения.

Действия учителя: Направляет беседу, представляет информацию о современных экологических технологиях.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои идеи.

Длительность: 8 минут

Использование карты для определения транспортных узлов и маршрутов в городе и селе. Учащиеся находят на карте ближайшие остановки общественного транспорта, железнодорожные станции, вокзалы, аэропорты. Обсуждение важности транспортных сетей.

Действия учителя: Объясняет, как работать с картой, задаёт вопросы.

Действия учащихся: Работают с картой, находят нужные объекты.

Длительность: 7 минут

Игра "Викторина". Вопросы по теме урока. Подведение итогов урока. Оценка работы учащихся. Повторение основных понятий. Проверка усвоения материала.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся, подводит итоги урока.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Ученики делятся впечатлениями об уроке, отвечают на вопросы: что нового узнали, что понравилось, что было трудным? Анализ работы на уроке. Обсуждение возникших трудностей. Выявление причин успеха и неудач.

Действия учителя: Организует рефлексию, помогает ученикам осмыслить полученный опыт.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 минут

Перечень учебников, энциклопедий, справочников и интернет-ресурсов, которые можно использовать для углубленного изучения темы. Рекомендации по чтению дополнительной литературы. Список сайтов, на которых можно найти интересную информацию о транспорте.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут