Содержимое раздела
Устная работа: учитель называет слова, а ученики должны вслух определить, какое слово будет первым в алфавитном порядке, если их перечислить вместе. Например: 'кошка, белка, заяц'. Затем – небольшая словарная работа: объяснение значений незнакомых слов, если таковые встретятся в предложенных заданиях. Это позволит активизировать словарный запас учащихся и подготовить их к выполнению практических упражнений.
Действия учителя: Проводит устный опрос, задает вопросы для актуализации знаний, объясняет значения слов.
Действия учащихся: Участвуют в устном опросе, отвечают на вопросы, слушают объяснения.
Длительность: 8 минут