Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя на урок. Беседа о важности сложения и вычитания в повседневной жизни, примеры из реальной жизни. Актуализация знаний: повторение компонентов сложения и вычитания, понятий «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность», «слагаемое», «сумма».

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, создаёт позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Устная работа: решение простых примеров на сложение и вычитание в пределах 10. Игра «Математический счёт» (например, счёт по цепочке). Вопросы на закрепление терминологии: что значит прибавить, что значит вычесть. Целью является подготовка к новому материалу и освежение знаний.

Действия учителя: Проводит устную работу, задает вопросы, направляет учеников.

Действия учащихся: Участвуют в устной работе, отвечают на вопросы, повторяют терминологию.

Длительность: 7 минут

Объяснение на примере: a + 3 – это увеличение числа a на 3. a - 3 – это уменьшение числа a на 3. Использование наглядных пособий (например, счётных палочек или рисунков) для иллюстрации сложения и вычитания. Демонстрация упрощения примеров на доске. Подчеркивается, что при изменении порядка слагаемых сумма не изменяется.

Действия учителя: Объясняет новый материал, использует наглядные пособия.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, наблюдают за демонстрацией на доске.

Длительность: 8 минут

Работа с учебником: решение простых примеров вида a + 3 и a - 3 под руководством учителя. Фронтальная работа: учитель называет выражение, ученики записывают его решение в тетрадь. Проверка выполнения заданий.

Действия учителя: Организует работу с учебником, контролирует выполнение заданий.

Действия учащихся: Решают примеры в тетради, проверяют свои ответы.

Длительность: 7 минут

Раздаточный материал с карточками, содержащими примеры на сложение и вычитание вида a + 3 и a - 3. Задания разного уровня сложности для дифференцированного подхода. Ученики работают самостоятельно, учитель оказывает индивидуальную помощь при необходимости.

Действия учителя: Раздает карточки, наблюдает за работой учеников, оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют задания на карточках самостоятельно.

Длительность: 6 минут

Ученики работают в парах, решая примеры, предложенные учителем, и проверяя решения друг друга. Задача – сложение и вычитание не только чисел, но и выражений вида a+3, a-3. Обсуждение затруднений и обмен опытом.

Действия учителя: Организует работу в парах, контролирует процесс, оказывает консультации.

Действия учащихся: Решают примеры в парах, проверяют решения друг друга, обсуждают затруднения.

Длительность: 5 минут

Короткая разминка для снятия напряжения и усталости. Движения, имитирующие сложение и вычитание (например, руки вверх – прибавление, руки вниз – вычитание). Это помогает ученикам активизировать внимание и подготовиться к следующему этапу урока.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Обобщение изученного материала. Вопросы для закрепления: что мы сегодня делали на уроке? Что нового узнали? Что такое a + 3? Что такое a - 3? Оценка работы учеников на уроке. Выставление оценок.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями об уроке.

Длительность: 3 минут

Учебник математики для 1 класса. Рабочая тетрадь по математике для 1 класса. Дидактические материалы по математике для 1 класса. Интернет-ресурсы с математическими заданиями для начальной школы.

Действия учителя: Сообщает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут