Содержание
- Ведение 1
- Актуалізацыя ведаў 2
- Вывучэнне новага матэрыялу 3
- Практычнае заданне 1 4
- Практычнае заданне 2 5
- Гульнявая дзейнасць 6
- Паўтарэнне вывучанага 7
- Рэфлексія 8
- Список литературы 9
Урок прысвечаны вывучэнню сінтаксічнай сінамінікі – магчымасці перадачы аднаго і таго ж зместу рознымі сінтаксічнымі канструкцыямі. На ўроку вучні паўтаруюць тэорыю пра сінанімію, аналізуюць прыклады ў тэксце, а таксама выканаюць практычныя заданні па замене сінтаксічных канструкцый з мэтай павышэння выразнасці і стылістычнай выразнасці мовы. Праводзіцца праца над фарміраваннем навыкаў самастойняга аналізу моўных з'яў і культуры вуснай і пісьмовай мовы. Асаблівая ўвага надаецца развіццю маўленчага майстэрства і пазнавальных інтарэсаў вучняў.
Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.
Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.
Беларуская мова
9
Вучні павінны будзець вызначаць і аналізаваць выпадкі сінтаксічнай сінамінікі ў тэксце. Яны таксама павінны навучыцца ўжываць розныя сінтаксічныя канструкцыі для дасягнення стылістычнага эфекту і перадачы аднаго і таго ж зместу.
Вучні ведаюць віды сінтаксічнай сінамінікі (напрыклад, замена сказа з граматычнай асновай на безасабовы, замена дзейснай канструкцыі на пасіўную), іх асаблівасці і функцыянальнае прызначэнне. Умеюць выяўляць і аналізаваць выкарыстанне сінтаксічнай сінамінікі ў тэксце, робячы выснову пра яго стылістычны эфект і аўтарскую пазіцыю.
Вучні атрымаюць магчымасць самастойна складаць план аналізу тэксту, вылучаць галоўную інфармацыю, праводзіць параўнальны аналіз сінтаксічных канструкцый, вызначаць іх адрозненні і агульнае. Умеюць арганізаваць сваю дзейнасць па пошуку і выкарыстанні інфармацыі.
Сфармаванае паважлівае стаўленне да беларускай мовы як нацыянальнай каштоўнасці. Развіццё цікавасці да вывучэння мовы, павышэнне матывацыі да навучальнай дзейнасці, фарміраванне пачуцця адказнасці за вынікі сваёй працы і гатоўнасці да самаацэнкі.
Вучні навучацца працаваць у групах, абмяркоўваць праблемныя пытанні, слухаць і дапамагаць аднакласнікам, аргументавана выказваць свае думкі і засноўваючыся на фактах адстойнай сваю пазіцыю. Умеюць выкарыстоўваць дыялагічныя сродкі для вырашэння камунікацыйных задач.
Развіццё лагічнага мыслення, здобнасці да аналізу, сінтэзу і абагульнення інфармацыі. Фарміраванне ўменняў выяўляць сувязі паміж моўнымі з'явамі і функцыянаваць у кантэксце лінгвістычнай тэорыі. Паляпшаецца навык самастойных аперацый з слоўным матэрыялам.
Вучэбнік беларускай мовы для 9 класа, карткі з практычнымі заданнямі, праектар, камп'ютар, прэзентацыя.
Вучням прапануецца дапоўніць сказ: “Сёння на ўроку я даведаўся…”, “Мяне здзівіла…”, “Цяпер я магу…”.
Падрыхтаваць невялікае выказванне на тэму "Родная мова – скарб народа", выкарыстоўваючы розныя віды сінтаксічнай сінамінікі.
Выполнил: ФИО
Паўтарэнне тэарэтычных звестак пра сінанімію, стылістычныя прыёмы, асаблівасці выкарыстання сінтаксічных канструкцый. Фарміраванне трывалай тэарэтычнай базы для далейшага вывучэння.
Действия учителя: Задае пытанні па асноўных палажэннях тэорыі сінаніміі і сінтаксісу.
Действия учащихся: Вучні адказваюць на пытанні, успамінаюць вывучаны матэрыял.
Длительность: 10 минут
Вызначэнне відаў сінтаксічнай сінанімікі, напрыклад замена сказа з граматычнай асновай на безасабовы. Паясненне функцыянальнага прызначэння і асаблівасцей кожнага віду. Прывядзенне канкрэтных прыкладаў.
Действия учителя: Прэзентуе матэрыял пра сінтаксічную сінаніміку, тлумачыць віды і функцыі.
Действия учащихся: Вучні слухаюць, робяць запісы, задаюць пытанні па незразумелым момантам.
Длительность: 15 минут
Аналіз тэксту з выяўленнем выпадкаў сінтаксічнай сінанімікі. Дапамога ў разуменні тэарэтычных звестак на практыцы. Замацаванне навыкаў аналізу моўных з’яў. Вызначэнне стылістычнага эфекту.
Действия учителя: Прапануе тэкст для аналізу, дапамагае вучням выявіць выпадкі сінтаксічнай сінанімікі.
Действия учащихся: Вучні аналізуюць тэкст, вызначаюць віды сінтаксічнай сінанімікі і іх функцыі.
Длительность: 10 минут
Замена сінтаксічных канструкцый у прапанаваных тэкстах з мэтай дасягнення стылістычнага эфекту. Удасканаленне навыкаў творчага прымянення сінтаксічнай сінанімікі. Экспериментаванне з мовай.
Действия учителя: Дае заданні па замене сінтаксічных канструкцый, кансультуе вучняў.
Действия учащихся: Вучні выконваюць заданні, замяняюць канструкцыі, абмяркоўваюць змены ў стылістыцы.
Длительность: 15 минут
Правядзенне гульні, звязанай з выкарыстаннем сінтаксічнай сінанімікі. Матывацыя для працяглай навучальнай дзейнасці. Павышэнне зацікаўленасці вучняў да вывучэння мовы.
Действия учителя: Правядзе гульню на выкарыстанне вывучанага матэрыялу.
Действия учащихся: Вучні ўдзельнічаюць у гульні, актыўна выкарыстоўваюць сінтаксічную сінаніміку.
Длительность: 10 минут
Агульнае паўтарэнне і сістэматызацыя вывучанага матэрыялу. Закрыццё тэмы і замацаванне ўсяго вывучанага. Удакладненне незразумелых момантаў.
Действия учителя: Задае пытанні для паўтарэння, збірае водгукі вучняў.
Действия учащихся: Вучні адказваюць на пытанні, задаюць свае пытанні, выказваюць свае думкі.
Длительность: 5 минут
Ацэнка ўласнай працы на ўроку. Вызначэнне дасягненняў і праблемных момантаў. Стварэнне ў вучняў навыку самаацэнкі і крытычнага мыслення.
Действия учителя: Прапануе вучням дапоўніць сказы, каб вызначыць іх разуменне матэрыялу.
Действия учащихся: Вучні разважаюць пра свой удзел у ўроку, дапаўняюць прапанаваныя сказы.
Длительность: 5 минут
Получи Такой Конспект урока
Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут
Создать#3253795
Урок посвящен изучению выдающегося памятника древнерусской литературы – «Слова о полку Игореве».
Урок направлен на повторение и систематизацию знаний учащихся о правописании сложных слов в рамках различных частей речи.
Урок посвящен анализу комедии Д.И.
Урок посвящен изучению фольклорных жанров как важной части культуры народа.
Урок посвящен введению в мир народной музыки, знакомству с основными фольклорными жанрами и их особенностями.
Урок посвящен изучению агрегатных состояний вещества и представлению о строении и свойствах твердых, жидких и газообразных веществ на молекулярном уровне.
Урок посвящен изучению частных случаев параллелограмма – прямоугольника, ромба и квадрата.
Урок посвящен празднику – Дню народного единства России.
Урок посвящен формированию навыков проектной деятельности у учащихся.
Урок обобщения и систематизации знаний, направленный на осмысление ключевых проблем и художественных особенностей произведений Н.В.
Урок посвящен эпохе романтизма в музыке, ее ключевым особенностям и выдающимся представителям.
Урок посвящен эпохе романтизма в музыке, охватывающей период примерно с конца XVIII до начала XX века.