На Горох

Конспект урока по Адаптированной Рабочей Программе (АРП, вариант 6.4): Развитие коммуникативных навыков и чтение через артикуляционную гимнастику с куклой Бибабо для неговорящих детей с ОВЗ (Конспект урока)

Данный конспект урока предназначен для неговорящих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и направлен на развитие коммуникативных навыков через артикуляционную гимнастику и чтение. Урок проводится в игровой форме с использованием куклы Бибабо, что способствует повышению мотивации и вовлеченности ребенка. Основное внимание уделяется повторению и закреплению движений артикуляционного аппарата, что является фундаментом для дальнейшего развития речи. Формат урока предполагает активное взаимодействие педагога с ребенком, адаптацию заданий под индивидуальные особенности и возможности ученика, а также создание поддерживающей и стимулирующей среды.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Коррекционная педагогика

Класс

1

Цель

Научить ребенка устанавливать визуальный контакт при взаимодействии и имитировать простые движения куклы Бибабо, используя артикуляционные упражнения для активизации речи.

Задачи

  1. Повторить и закрепить артикуляционные упражнения для языка.
  2. Развить координацию движений артикуляционного аппарата.
  3. Стимулировать зрительное внимание и интерес к происходящему.
  4. Развить невербальную коммуникацию через подражание движениям куклы Бибабо.
  5. Создать положительный эмоциональный настрой на занятие.

Результаты

Предметные результаты

Ребенок сможет правильно выполнять 3-4 артикуляционных упражнения для языка по показу педагога. Продемонстрирует имитацию 2-3 простых движений куклы Бибабо, связанных с артикуляционными упражнениями. Улучшит контроль над движениями собственного языка.

Метапредметные результаты

У ребенка будет сформирована способность принимать и удерживать учебную задачу, концентрировать внимание на выполняемом действии. Развьется умение следовать инструкции педагога, отвечая на его действия через подражание и визуальный контакт.

Личностные результаты

Повысится мотивация к занятиям, появится интерес к взаимодействию с педагогом и куклой. Будет формироваться позитивное отношение к процессу обучения, укрепляться уверенность в своих силах при выполнении заданий.

Коммуникативные результаты

Ребенок начнет устанавливать и поддерживать зрительный контакт с педагогом и куклой. Развьет навыки невербальной коммуникации через имитацию и реакцию на действия собеседника, что является первым шагом к вербальной коммуникации.

Рефлексивные результаты

Ребенок научится распознавать свои ощущения во время выполнения артикуляционных упражнений. Появится начальная способность к самоконтролю действий, понимание того, что именно он делает и зачем.

Мотивационные результаты

У ребенка сформируется устойчивый интерес к занятиям, желание принимать участие в игровой деятельности. Посредством положительного подкрепления и успешного выполнения заданий будет стимулироваться его дальнейшая активность и стремление к освоению новых навыков.

Оборудование

Кукла Бибабо, зеркало, карточки с изображениями артикуляционных упражнений, игрушки.

Рефлексия

Рефлексия проводится в форме игровой беседы с куклой Бибабо, где обсуждается, какие движения ребенку понравились, какие получились лучше всего, и что было самым интересным.

Домашнее задание

Повторять артикуляционные упражнения для языка ежедневно вместе с родителями, используя зеркало и стараясь подражать движениям куклы Бибабо, увиденным на уроке.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Конспект урока по Адаптированной Рабочей Программе (АРП, вариант 6.4): Развитие коммуникативных навыков и чтение через артикуляционную гимнастику с куклой Бибабо для неговорящих детей с ОВЗ

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Актуализация знаний 2
  • Развитие артикуляционных навыков 3
  • Игровой блок с куклой 4
  • Коммуникативное взаимодействие 5
  • Закрепление материала 6
  • Рефлексия 7
  • Домашнее задание 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Создание позитивной атмосферы и знакомство с предстоящей деятельностью. Педагог приветствует ребенка, демонстрирует куклу Бибабо, вызывая интерес и мотивацию к занятию.

Действия учителя: Педагог приветствует ребенка, представляет куклу Бибабо и объясняет правила игры в доступной форме.

Действия учащихся: Ребенок осматривает куклу, проявляет первичный интерес, возможно, реагирует на приветствие.

Длительность: 3 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Пробуждение интереса к теме занятия через игровые элементы. Педагог задает наводящие вопросы, используя куклу, чтобы подвести ребенка к теме артикуляционной гимнастики и ее важности для речи.

Действия учителя: Педагог с помощью куклы задает вопросы о звуках, движениях рта, стимулируя внимание и память ребенка.

Действия учащихся: Ребенок пытается ответить на вопросы, проявляет внимание к кукле и педагогу, возможно, издает звуки.

Длительность: 5 минут

Развитие артикуляционных навыков

Содержимое раздела

Основной этап, направленный на отработку артикуляционных упражнений. Педагог демонстрирует движения языка, губ, щек с помощью куклы Бибабо, ребенок повторяет, используя зеркало.

Действия учителя: Педагог показывает артикуляционные упражнения с куклой, акцентируя внимание на правильности выполнения движений.

Действия учащихся: Ребенок повторяет движения за куклой и педагогом, используя зеркало для самоконтроля, выполняет 3-4 упражнения.

Длительность: 10 минут

Игровой блок с куклой

Содержимое раздела

Интеграция артикуляционных упражнений в игровую деятельность с куклой. На этом этапе ребенок имитирует движения куклы, которые связаны с заданными артикуляционными упражнениями, развивая невербальную коммуникацию.

Действия учителя: Педагог организует игру, где кукла выполняет движения, соответствующие артикуляционным упражнениям, побуждая ребенка к подражанию.

Действия учащихся: Ребенок активно взаимодействует с куклой, имитирует ее движения, устанавливая зрительный контакт.

Длительность: 7 минут

Коммуникативное взаимодействие

Содержимое раздела

Целенаправленное развитие навыков установления и поддержания зрительного контакта. Педагог и кукла поочередно привлекают внимание ребенка, стимулируя его к ответным реакциям и зрительному следу.

Действия учителя: Педагог и кукла поочередно смотрят на ребенка, ожидая его реакции и поддерживая зрительный контакт.

Действия учащихся: Ребенок старается поддерживать зрительный контакт с педагогом и куклой, реагирует на их действия.

Длительность: 5 минут

Закрепление материала

Содержимое раздела

Повторение и закрепление изученного материала в игровой форме. Используются карточки с изображениями для повторения упражнений, а также любимые игрушки ребенка для поддержания интереса.

Действия учителя: Педагог предлагает ребенку повторить упражнение по карточке или с помощью игрушки, поощряя самостоятельность.

Действия учащихся: Ребенок повторяет артикуляционные упражнения, используя карточки и игрушки, проявляя самостоятельность.

Длительность: 5 минут

Рефлексия

Содержимое раздела

Анализ успешности выполнения заданий и осмысление полученного опыта. Ребенок в игровой форме с куклой обсуждает, что ему понравилось, что получалось лучше всего, формируя самооценку.

Действия учителя: Педагог в форме беседы с куклой обсуждает с ребенком его впечатления от занятия, успехи и трудности.

Действия учащихся: Ребенок делится своими впечатлениями, отмечает, какие упражнения были интересными и удачными.

Длительность: 3 минут

Домашнее задание

Содержимое раздела

Организация дальнейшей практики и закрепления навыков дома. Педагог четко формулирует задание для родителей, объясняя важность ежедневных упражнений.

Действия учителя: Педагог объясняет родителям (через ребенка или напрямую) задание: ежедневное повторение упражнений с зеркалом и куклой.

Действия учащихся: Ребенок слушает объяснение домашнего задания, запоминает, что нужно делать дома.

Длительность: 2 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Перечень использованных и рекомендуемых методических пособий и источников. Актуально для дальнейшего изучения темы и повышения профессионального уровня педагога.

Действия учителя: Педагог предъявляет список литературы (если имеется).

Действия учащихся: Ребенок завершает занятие, готовится к следующему этапу.

Длительность: 0 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#6290375

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела