Нейросеть

Закрепление вычислительных навыков: сложение и вычитание в пределах 15 (1 класс) (Конспект урока)

Нейросеть для конспекта урока Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Поддержка 24/7

Данный урок математики для первого класса посвящён закреплению и совершенствованию навыков выполнения арифметических действий сложения и вычитания в пределах 15, в частности, на примерах вида 7+8=15 и 15-8=7. Урок предполагает активное вовлечение детей через игровые формы, практические задания и работу с наглядным материалом. Основной акцент делается на формирование прочных вычислительных умений, развитие логического мышления и самостоятельности при решении математических задач. Формат урока — комбинированный, сочетающий фронтальную, индивидуальную и групповую работу, что способствует созданию позитивной образовательной среды и обеспечивает эффективное усвоение материала каждым учеником.

Предмет:

Математика

Класс:

1

Цель:

Ученик должен научиться уверенно решать примеры на сложение и вычитание в пределах 15, а также понимать взаимосвязь между сложением и вычитанием.

Задачи:

  • Закрепить умение выполнять сложение чисел с переходом через десяток.
  • Закрепить умение выполнять вычитание чисел с переходом через десяток.
  • Формировать понимание связи между сложением и вычитанием.
  • Развивать вычислительные навыки и скорость реакции.

Оборудование:

Учебник, рабочая тетрадь, счётный материал (палочки, кубики), карточки с примерами, интерактивная доска (при наличии).

Результаты:

  • Предметные результаты: Ученики научатся правильно решать примеры вида 7+8=15 и 15-8=7, демонстрируя понимание принципов сложения и вычитания с переходом через десяток. Будет сформирована способность применять полученные знания для решения простых арифметических задач и примеров в рамках изученной темы. Ученики смогут правильно записывать математические выражения и их решения, демонстрируя базовую математическую грамотность.
  • Метапредметные результаты: Развитие умения ставить учебную задачу, планировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей, осуществлять самоконтроль и самооценку своих действий. Формирование способности анализировать и сравнивать различные способы решения математических задач, выбирать наиболее эффективный. Улучшение навыков поиска и использования необходимой информации для решения учебных задач.
  • Личностные результаты: Формирование положительной мотивации к обучению математике, развитие интереса к изучению предмета через игровые и практические задания. Воспитание аккуратности и внимательности при выполнении вычислений. Формирование чувства ответственности за результат своей учебной деятельности и стремления к достижению успеха.
  • Коммуникативные результаты: Развитие умения работать в парах и группах, слушать и понимать речь других, высказывать свое мнение и аргументировать его. Умение сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий, помогать друг другу и договариваться о совместных действиях. Формирование навыков вежливого общения и взаимоуважения в процессе учебной деятельности.
  • Рефлексивные результаты: Развитие умения анализировать свои успехи и трудности в процессе обучения, понимать причины возникших затруднений и находить способы их преодоления. Формирование способности оценивать свою работу и работу товарищей, давать конструктивную обратную связь. Ученики смогут осознанно подходить к процессу обучения, делая выводы о проделанной работе.
  • Мотивационные результаты: Формирование внутренней мотивации к успешному выполнению учебных заданий, развитие желания самостоятельно находить решения и преодолевать трудности. Поддержание интереса к изучению математики через разнообразные формы работы и поощрение достижений. Стимулирование активности и инициативности в процессе урока.

Рефлексия:

Рефлексия проводится в конце урока в форме "Светофор" или "Лестница успеха", где ученики оценивают свою работу и понимание материала.

Домашнее задание:

Выполнить задания в рабочей тетради на закрепление вычислительных навыков вида 7+8=15 и 15-8=7.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Закрепление вычислительных навыков: сложение и вычитание в пределах 15 (1 класс)

Выполнил: ФИО

2026 год.

Содержание

  • Введение 1
  • Актуализация знаний 2
  • Объяснение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Физкультминутка 5
  • Самостоятельная работа 6
  • Проверка и анализ результатов 7
  • Подведение итогов и рефлексия 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Приветствие учеников, проверка готовности к уроку, организация рабочего пространства. Создание позитивной атмосферы и настрой на учебную деятельность. Озвучивание темы и целей сегодняшнего занятия, мотивация к изучению нового материала.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, проверяет их готовность к уроку и создает положительный эмоциональный настрой, озвучивает тему и цели урока.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, проявляют готовность к уроку и слушают информацию о теме и целях занятия.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Повторение ранее изученного материала, необходимого для усвоения новой темы. Проведение устного счета, решение простых примеров без перехода через десяток. Выявление уровня знаний учеников для дальнейшей корректировки урока.

Действия учителя: Учитель организует устный счет, задает вопросы для проверки ранее усвоенных знаний и предлагает решить простые примеры.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы учителя, участвуют в устном счете и решают предложенные простые примеры.

Длительность: 10 минут

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Представление новых вычислительных приемов сложения и вычитания с переходом через десяток. Демонстрация на примере конкретных чисел (7+8=15, 15-8=7). Объяснение взаимосвязи между сложением и вычитанием.

Действия учителя: Учитель объясняет правила сложения и вычитания с переходом через десяток, используя наглядные примеры и демонстрируя взаимосвязь операций.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают объяснение учителя, наблюдают за демонстрацией примеров и запоминают новые правила.

Длительность: 15 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Выполнение учащимися учебных действий под руководством учителя. Решение типовых примеров у доски и в тетрадях. Анализ типичных ошибок и их корректировка. Работа с наглядным материалом для лучшего понимания.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам решить примеры у доски и в тетрадях, оказывает помощь и корректирует ошибки.

Действия учащихся: Ученики решают примеры у доски и в тетрадях, задают вопросы при возникновении трудностей, стараются исправить ошибки.

Длительность: 15 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проведение динамической паузы для снятия физического и умственного напряжения. Включение упражнений, связанных с математической тематикой (на внимание, счет). Поддержание работоспособности и концентрации учащихся.

Действия учителя: Учитель проводит короткую физкультминутку, включающую упражнения для глаз, рук и общеукрепляющие движения.

Действия учащихся: Ученики выполняют физические упражнения, следуя инструкциям учителя, отдыхают и восстанавливают силы.

Длительность: 2 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Выполнение учащимися заданий по теме урока в рабочей тетради или на карточках. Индивидуальная работа для отработки навыков. Учитель осуществляет контроль и оказывает индивидуальную помощь.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам выполнить самостоятельную работу по карточкам или в тетрадях, контролирует процесс и оказывает поддержку.

Действия учащихся: Ученики самостоятельно решают предложенные задания, применяя полученные знания и навыки.

Длительность: 10 минут

Проверка и анализ результатов

Содержимое раздела

Проверка выполненных работ (выборочно или фронтально). Анализ типичных ошибок, допущенных учениками. Обсуждение успешных решений и трудных моментов. Оценивание работы учеников.

Действия учителя: Учитель проверяет самостоятельные работы, анализирует допущенные ошибки и обсуждает их с классом.

Действия учащихся: Ученики слушают анализ своих работ, понимают причины ошибок и отмечают успешные решения.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов и рефлексия

Содержимое раздела

Краткое обобщение изученного на уроке. Оценка достижения целей урока. Ученики оценивают свою работу и понимание материала с помощью 'Светофора' или 'Лестницы успеха'.

Действия учителя: Учитель подводит итоги урока, предлагает ученикам оценить свою работу и степень усвоения материала.

Действия учащихся: Ученики анализируют свою работу на уроке, оценивают свои достижения и высказывают пожелания.

Длительность: 3 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Перечень учебных пособий, которые использовались при подготовке к уроку и могут быть полезны ученикам для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по домашнему заданию.

Действия учителя: Учитель называет основные источники, использованные в уроке, и дает указания к домашнему заданию.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание и знакомятся с рекомендованной литературой.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#6306049