На Горох

Устные приемы сложения чисел с двузначным слагаемым и однозначным слагаемым (26+7, 64+9) (Конспект урока)

Урок математики для 2 класса, посвященный отработке устных приемов сложения двузначного числа и однозначного числа. Урок направлен на формирование навыка разложения однозначного слагаемого на десятки и единицы, а также на применение этого навыка для удобного выполнения сложения в столбик. Формат урока – комбинированный, с элементами объяснения нового материала, практической работы и математической игры. Особенное внимание уделяется осознанному применению приемов.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

2

Цель

В результате урока учащиеся научатся применять устные приемы сложения двузначного числа и однозначного числа, раскладывая однозначное слагаемое на десятки и единицы. Они смогут объяснять свой выбор приема и применять полученные знания для решения задач и упражнений.

Задачи

  1. Актуализировать знания по сложению чисел с переходом через десяток.
  2. Познакомить с устными приемами сложения вида 26+7, 64+9.
  3. Отработать навыки применения данных приемов в различных упражнениях.
  4. Развивать логическое мышление и вычислительные навыки.
  5. Воспитывать интерес к математике и внимательность.

Результаты

Предметные результаты

Ученики смогут демонстрировать понимание структуры числа и умение раскладывать однозначное число на разрядные слагаемые (десятки и единицы). Они смогут применять полученные знания для решения примеров на сложение двузначного числа и однозначного числа, выполняя вычисления устно и в столбик, с объяснением алгоритма действий.

Метапредметные результаты

Ученики смогут планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, осуществлять контроль и коррекцию своей деятельности, а также оценивать результат работы. Развивается умение анализировать информацию, сравнивать различные способы решения задач и выбирать наиболее оптимальный.

Рефлексивные результаты

Ученики смогут оценивать свою работу на уроке, выявлять возникшие трудности и находить пути их преодоления. Развивается способность к самоанализу и осознанию своих сильных и слабых сторон в процессе обучения.

Развивающие результаты

Урок способствует развитию логического мышления, памяти, внимания, наблюдательности и математической речи. Учащиеся учатся устанавливать причинно-следственные связи, обобщать и классифицировать информацию, а также представлять свои мысли в ясной и понятной форме.

Воспитательные результаты

Урок способствует формированию положительного отношения к математике, осознанию ее практической значимости и развитию интереса к познанию. Воспитывается усидчивость, аккуратность и умение работать в коллективе.

Оборудование

Доска, мел, карточки с примерами, интерактивная доска (желательно), раздаточный материал с заданиями для индивидуальной работы.

Рефлексия

В завершение урока ученики делятся своими впечатлениями, оценивают свою работу на уроке и рассказывают, что нового они узнали.

Домашнее задание

Выполнить упражнения на закрепление устных приемов сложения в рабочей тетради (стр. 25, задания 1-3).

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Устные приемы сложения чисел с двузначным слагаемым и однозначным слагаемым (26+7, 64+9)

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Актуализация знаний 2
  • Объяснение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Физкультминутка 5
  • Самостоятельная работа 6
  • Математическая игра 7
  • Подведение итогов урока 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Эмоциональный настрой на работу. Создание позитивной атмосферы в классе. Актуализация знаний. Устный счет (примеры на сложение и вычитание с переходом через десяток). Формулирование темы и цели урока. Мотивация учебной деятельности.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, создает положительный настрой.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Устный счет: решение примеров на сложение и вычитание с переходом через десяток. Вопросы на повторение изученного материала. Подготовка к восприятию новой темы. Создание проблемной ситуации: предложить решить пример 26+7 разными способами. Обсуждение полученных результатов.

Действия учителя: Организует устный счет, задает вопросы на повторение, создает проблемную ситуацию.

Действия учащихся: Участвуют в устном счете, отвечают на вопросы, предлагают способы решения примера.

Длительность: 8 минут

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Объяснение устных приемов сложения вида 26+7. Разложение числа 7 на 3 и 4. Сложение 26+3=29, затем 29+4=33. Объяснение устных приемов сложения вида 64+9. Разложение числа 9 на 6 и 3. Сложение 64+6=70, затем 70+3=73.

Действия учителя: Объясняет новый материал, демонстрирует приемы сложения, комментирует свои действия.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, наблюдают за демонстрацией, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Работа с учебником: решение примеров на сложение вида 26+7, 64+9 под руководством учителя. Коллективное решение примеров на доске с объяснением. Проверка правильности выполнения заданий. Фронтальная работа.

Действия учителя: Организует работу с учебником, контролирует правильность выполнения заданий, оказывает помощь нуждающимся.

Действия учащихся: Решают примеры в учебнике, объясняют свои действия, проверяют правильность решения.

Длительность: 8 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Комплекс упражнений для снятия усталости и повышения активности. Упражнения на координацию движений и развитие внимания. Кратковременный переход от умственной деятельности к физической.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, показывает упражнения.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Индивидуальная работа по карточкам: решение примеров на сложение вида 26+7, 64+9. Разноуровневые задания для дифференцированного подхода. Взаимопроверка работ в парах.

Действия учителя: Раздает карточки, наблюдает за работой учащихся, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Решают примеры самостоятельно, проверяют работы друг друга.

Длительность: 7 минут

Математическая игра

Содержимое раздела

Игра "Цепочка". Учитель называет пример, ученик решает его устно и называет следующий пример. Цель – быстро и правильно решать примеры, развивать устную счет. Игра в парах или всей группой.

Действия учителя: Организует математическую игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в игре, решают примеры, развивают устный счет.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока

Содержимое раздела

Обобщение изученного материала. Ответы на вопросы учащихся. Оценка работы класса и отдельных учеников. Рефлексия: что нового узнали, что было трудным, что понравилось.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учащихся, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник математики для 2 класса (автор: Петерсон Л.Г.). Рабочая тетрадь по математике для 2 класса (автор: Петерсон Л.Г.). Дидактический материал по математике для 2 класса (различные пособия). Интернет-ресурсы с математическими задачами и играми.

Действия учителя: Ознакомить учащихся со списком литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#1003613

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела