Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Актуализация знаний: устный счет – игра «Цепочка» (сложение и вычитание в пределах 10). Создание проблемной ситуации: постановка цели и задач урока. Акцентируется внимание на важности умения быстро и правильно считать в пределах 20.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Проводится устный счет, направленный на повторение состава числа 10. Ученики называют пары чисел, в сумме дающие 10. Используются наглядные пособия (счетные палочки, карточки с числами). Игра: «Дополни до 10». Вопросы направлены на проверку знания состава числа 10 и подготовку к сложению и вычитанию в пределах 20.

Действия учителя: Организует устный счет, используя наглядные пособия.

Действия учащихся: Активно участвуют в устном счете, называют пары чисел, в сумме дающие 10.

Длительность: 7 минут

Решение примеров на сложение в пределах 20 с использованием приемов сложения единиц (например, 8+5 = 8+(2+3) = 10+3 = 13). Используются слайды с наглядным изображением предметов, что помогает визуализировать процесс сложения. Парная работа: ученики решают примеры вместе, объясняя друг другу ход своих рассуждений.

Действия учителя: Объясняет и демонстрирует приемы сложения, организует парную работу.

Действия учащихся: Решают примеры на сложение, объясняют ход своих рассуждений.

Длительность: 10 минут

Решение примеров на вычитание в пределах 20 с использованием приемов вычитания единиц (например, 15-7 = 15-(5+2) = 10-2 = 8). Используется бухгалтерский счет для наглядной демонстрации процесса вычитания. Индивидуальная работа: ученики решают примеры самостоятельно, с последующей проверкой.

Действия учителя: Объясняет и демонстрирует приемы вычитания, организует индивидуальную работу.

Действия учащихся: Решают примеры на вычитание, пользуются бухгалтерским счетом.

Длительность: 8 минут

Объяснение переместительного свойства сложения: от перестановки слагаемых сумма не меняется (а+b = b+a). Решение примеров на сложение с использованием переместительного свойства. Игра: «Найди пару» (ученикам предлагаются карточки с примерами, которые необходимо решить, используя переместительное свойство).

Действия учителя: Объясняет переместительное свойство сложения, организует игру.

Действия учащихся: Решают примеры, используя переместительное свойство сложения, участвуют в игре.

Длительность: 7 минут

Решение простых арифметических задач в пределах 20, требующих применения сложения и вычитания. Анализ задачи: выделение известного и неизвестного, составление плана решения. Составление краткой записи задачи. Устные ответы на вопросы задачи.

Действия учителя: Предлагает задачи, помогает ученикам анализировать их и составлять план решения.

Действия учащихся: Анализируют задачи, составляют краткую запись, решают задачи устно.

Длительность: 5 минут

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и повышения активности учеников. Упражнения, связанные с математическими понятиями (например, «Посчитай до десяти», «Сделай столько прыжков, сколько будет в сумме 5 и 3»).

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Самостоятельное решение примеров на сложение и вычитание в пределах 20. Карточки с дифференцированными заданиями (для учеников с разным уровнем подготовки). Проверка выполненной работы.

Действия учителя: Предлагает карточки с заданиями, контролирует выполнение работы.

Действия учащихся: Решают примеры самостоятельно, проверяют свою работу.

Длительность: 5 минут

Учебник математики для 1 класса. Рабочая тетрадь по математике для 1 класса. Методическое пособие для учителя математики 1 класса. Дополнительные материалы: карточки с примерами, наглядные пособия.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут