Виды подчинения придаточных (Конспект урока)

Конспект урока Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Конфиденциальность Поддержка 24/7

Урок русского языка в 9 классе, посвященный видам подчинения придаточных предложений. Формат – комбинированный: теоретическое объяснение, практические упражнения, работа в группах и индивидуальная работа. Урок разработан с учётом возрастных особенностей девятиклассников и нацелен на закрепление понятия о сложноподчиненных предложениях. Проводится в формате открытого мероприятия для внешних наблюдателей, акцент делается на активное вовлечение учеников, использование интерактивных методов и демонстрацию понимания темы. Особое внимание уделяется развитию навыков анализа и конструирования предложений, формированию умения находить и определять виды подчинения в тексте.

Предмет:

Русский язык

Класс:

9

Цель:

Ученики научатся различать виды подчинения придаточных предложений: последовательное, параллельное, однородное и неоднородное. Они смогут находить и анализировать виды подчинения в текстах, правильно конструировать сложноподчиненные предложения с различными видами подчинения.

Задачи:

  • Актуализировать знания о придаточных предложениях и сложноподчиненных предложениях.
  • Изучить виды подчинения придаточных предложений (последовательное, параллельное, однородное, неоднородное).
  • Формировать умение определять вид подчинения в сложноподчиненном предложении.
  • Применять полученные знания при анализе предложений и конструировании собственных.
  • Развивать навыки логического мышления и языковой интуиции.

Оборудование:

Компьютер, проектор, экран, презентация по теме урока, карточки с заданиями для групповой и индивидуальной работы, раздаточный материал с таблицей для анализа предложений.

Ожидаемые результаты:

  • Предметные результаты: Учащиеся демонстрируют понимание структуры сложноподчиненного предложения, умение выделять главное и придаточное предложения. Они знают виды подчинения придаточных предложений и способны давать им определения. Умеют определять вид подчинения в заданных предложениях, анализировать и объяснять свой выбор, оперируя теоретическим материалом. Это служит базой для дальнейшего изучения синтаксиса и пунктуации.
  • Метапредметные результаты: Учащиеся умеют самостоятельно планировать и оценивать свою деятельность, а также деятельность других. Они способны устанавливать причинно-следственные связи, проводить сравнение и классификацию объектов. Формируется умение анализировать информацию и делать выводы, а также представлять полученные результаты в устной и письменной форме. Развивается критическое мышление.
  • Личностные результаты: Учащиеся проявляют интерес к изучению русского языка, осознают его роль в формировании национальной идентичности. Формируется позитивное отношение к учебе, ответственность за выполненную работу и готовность к сотрудничеству. Учатся принимать и согласовывать различные точки зрения, проявлять толерантность и уважение к мнению других.
  • Коммуникативные результаты: Учащиеся активно участвуют в обсуждении темы урока, умеют выражать свои мысли четко и грамотно, слушать и понимать других. Они способны вести диалог, аргументировать свою точку зрения и находить компромиссные решения. Развивается умение работать в группе, распределять роли и выполнять совместные задания.
  • Рефлексивные результаты: Учащиеся осуществляют самооценку своей деятельности, анализируют допущенные ошибки и планируют пути их исправления. Они осознают свои сильные и слабые стороны, а также потребность в дальнейшем обучении. Формируется способность к самоанализу и самосовершенствованию.

Рефлексия:

В конце урока ученики оценивают свою работу на уроке, отвечая на вопросы: Что нового я узнал? Что было самым сложным? Что я могу применить на практике?

Домашнее задание:

Найти в текстах художественной литературы 5 предложений с разными видами подчинения придаточных, определить вид подчинения и объяснить свой выбор.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Виды подчинения придаточных

Выполнил: ФИО

2025 год.

Содержание

  • Организационный этап 1
  • Актуализация знаний 2
  • Изучение нового материала 3
  • Закрепление изученного материала (групповая работа) 4
  • Индивидуальная работа 5
  • Рефлексия и подведение итогов 6

Организационный этап

Текст доступен после оплаты

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Организация внимания класса и подготовка к активной работе. Сообщение темы и цели урока, мотивация учебной деятельности. Акцентирование внимания на том, что урок будет проходить в открытом формате и предполагает активное участие всех учащихся.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, объявляет тему и цель.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Текст доступен после оплаты

Фронтальный опрос по теме «Сложноподчиненные предложения». Повторение терминов: главное и придаточное предложения, виды придаточных предложений по значению. Выполнение упражнения на определение вида придаточного предложения. Цель – подготовить учащихся к восприятию нового материала.

Действия учителя: Проводит фронтальный опрос, задает вопросы, комментирует ответы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении, выполняют упражнение.

Длительность: 10 минут

Изучение нового материала

Текст доступен после оплаты

Объяснение видов подчинения придаточных предложений (последовательное, параллельное, однородное, неоднородное) с использованием презентации. Примеры предложений с разными видами подчинения, анализ их структуры. Работа с таблицей для систематизации информации. Учитель четко определяет каждый вид и демонстрирует на примерах.

Действия учителя: Объясняет новый материал, демонстрирует примеры, работает с таблицей.

Действия учащихся: Слушают объяснение, конспектируют, задают вопросы.

Длительность: 20 минут

Закрепление изученного материала (групповая работа)

Текст доступен после оплаты

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с заданиями на определение вида подчинения в сложноподчиненных предложениях. Каждая группа представляет результаты своей работы. Взаимопроверка и обсуждение правильности выполнения заданий. Учитель модерирует работу групп и оказывает помощь при необходимости.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует выполнение заданий, оказывает помощь.

Действия учащихся: Работают в группах, выполняют задания, представляют результаты.

Длительность: 15 минут

Индивидуальная работа

Текст доступен после оплаты

Учащиеся выполняют упражнение на конструирование сложноподчиненных предложений с определенным видом подчинения. Самостоятельная работа по закреплению полученных знаний. Учитель наблюдает за работой учеников и оказывает индивидуальную помощь.

Действия учителя: Организует индивидуальную работу, контролирует выполнение, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Выполняют упражнение, работают самостоятельно.

Длительность: 10 минут

Рефлексия и подведение итогов

Текст доступен после оплаты

Ученики отвечают на вопросы учителя о том, что они узнали на уроке, что было сложным и что было интересным. Обсуждение результатов работы, выставление оценок. Подведение итогов урока и объявление домашнего задания.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги урока, выставляет оценки, объясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, оценивают свою работу, записывают домашнее задание.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

До 30+ страниц текста

100% уникальность

Оформление по ГОСТ

Готовый файл Word

Изображения, таблицы

Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать
<< ИНФЕКЦИОННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ
Отцы и дети >>