Нейросеть

Внетабличное деление на двузначные числа: разбор примера 36 : 12 (Конспект урока)

Данный урок предназначен для ознакомления учащихся с методом внетабличного деления, а именно – делением на двузначное число (12). Урок построен на практическом применении знаний о компонентах деления и связи деления с умножением. Формат урока комбинированный: объяснение нового материала с использованием наглядных пособий и последующее закрепление через решение примеров у доски и в тетрадях. Особое внимание уделяется пониманию логики алгоритма и умению проверять правильность полученного результата. Урок направлен на формирование устойчивых навыков деления и логического мышления.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

3

Цель

Ученики научатся применять алгоритм внетабличного деления при решении примеров на деление на двузначное число. Они смогут объяснять свои действия при выполнении деления, контролировать правильность результата и понимать связь между делением и умножением.

Задачи

  1. Повторить компоненты деления и связь деления с умножением.
  2. Ознакомиться с алгоритмом внетабличного деления на двузначное число.
  3. Разложить двузначный делитель на удобные множители.
  4. Применить алгоритм для решения примера 36 : 12.
  5. Проверить правильность полученного результата умножением.

Результаты

Предметные результаты

Ученики овладевают алгоритмом внетабличного деления на двузначные числа, умеют выполнять деление в пределах изученных навыков. Формируется умение проверять правильность выполненного деления, используя операцию умножения. Успешное освоение материала позволяет применить полученные навыки в решении более сложных задач.

Метапредметные результаты

Развивается логическое мышление, умение анализировать информацию и устанавливать причинно-следственные связи. Формируется умение планировать свою деятельность, выбирать наиболее подходящие способы решения задач, а также оценивать результаты своей работы. Ученики учатся работать самостоятельно и в коллективе.

Рефлексивные результаты

Ученики способны оценивать свои знания и умения, находить пробелы в понимании материала и самостоятельно планировать пути их устранения. Формируется критическое отношение к своим действиям и осознание важности самоконтроля в процессе обучения. Развивается способность к самооценке и адекватной оценке своих достижений.

Коммуникативные результаты

Ученики учатся выражать свои мысли четко и ясно, слушать и понимать других, аргументировать свою точку зрения и участвовать в коллективной работе. Формируется умение сотрудничать с одноклассниками при решении учебных задач, эффективно обмениваться информацией и находить компромиссные решения.

Мотивационные результаты

Формируется положительное отношение к учебе и интерес к предмету математика. Ученики проявляют инициативу и самостоятельность в процессе обучения, стремятся к достижению положительных результатов и преодолению трудностей. Развивается уверенность в своих силах и вера в свои возможности.

Оборудование

Доска, мел, раздаточный материал с примерами, таблицу умножения (желательно)

Рефлексия

В конце урока проводится обсуждение с учениками: что получилось хорошо, какие затруднения возникли и как их можно преодолеть, что нового они узнали и как это можно применить на практике.

Домашнее задание

Решить примеры на деление на двузначное число, используя алгоритм, изученный на уроке (например, 48 : 16, 63 : 21, 84 : 14).

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Внетабличное деление на двузначные числа: разбор примера 36 : 12

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Актуализация знаний 2
  • Объяснение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Самостоятельная работа 5
  • Проверка самостоятельной работы 6
  • Физкультминутка 7
  • Подведение итогов урока 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя. Краткое повторение изученного материала по теме деления (компоненты деления, связь деления с умножением). Определение темы и целей урока. Мотивация учебной деятельности, актуализация знаний.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Устный счет: решение простых примеров на умножение и деление с использованием таблицы умножения. Фронтальный опрос: что значит разделить одно число на другое? Какие компоненты деления вы знаете? Как связаны деление и умножение? Цель этапа – подготовить учащихся к восприятию нового материала.

Действия учителя: Задает вопросы для устного счета и повторения основных понятий.

Действия учащихся: Устно решают примеры, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 минут

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Объяснение алгоритма внетабличного деления на двузначное число с использованием конкретного примера (36 : 12). Подчеркивается важность разложения делителя на удобные множители (если возможно). Демонстрация процесса деления на доске с подробным объяснением каждого шага. Использование наглядных пособий для визуализации алгоритма.

Действия учителя: Объясняет новый материал, демонстрирует алгоритм на доске.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, следят за демонстрацией.

Длительность: 10 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Решение примеров у доски под руководством учителя. Повторение алгоритма деления при решении каждого примера. Анализ ошибок, допущенных учениками. Обсуждение различных способов решения. Подготовка к самостоятельной работе.

Действия учителя: Организовывает решение примеров у доски, помогает ученикам.

Действия учащихся: Решают примеры у доски, объясняют свои действия.

Длительность: 10 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Ученики самостоятельно решают примеры на деление на двузначное число в тетрадях. Учитель осуществляет индивидуальный контроль и оказывает помощь тем, кто нуждается. Задание нацелено на применение полученных знаний и навыков.

Действия учителя: Наблюдает за работой учеников, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Самостоятельно решают примеры в тетрадях.

Длительность: 8 минут

Проверка самостоятельной работы

Содержимое раздела

Проверка выполненных заданий. Обсуждение возникших трудностей и способов их решения. Коллективный разбор ошибок. Повторное объяснение сложных моментов. Акцентирование внимания на типичных ошибках.

Действия учителя: Проверяет работы, обсуждает ошибки с учениками.

Действия учащихся: Проверяют свои работы, анализируют ошибки.

Длительность: 7 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проведение короткой физкультминутки для снятия усталости и повышения работоспособности. Упражнения для глаз и для всего тела. Создание позитивной атмосферы.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Подведение итогов урока

Содержимое раздела

Обобщение изученного материала. Возвращение к целям урока и оценка их достижения. Ответы на вопросы учеников. Обсуждение успешных моментов и трудностей. Поощрение активных учеников. Оценка работы класса.

Действия учителя: Подводит итоги урока, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник математики для 3 класса. Рабочая тетрадь по математике для 3 класса. Дополнительные материалы для самостоятельного изучения (онлайн-ресурсы, сборники задач).

Действия учителя: Объявляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#960813

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела