Организационный момент. Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя. Беседа о погоде за окном, о текущем времени года. Подведение к теме урока. Учитель предлагает вспомнить, какие бывают времена года и что мы знаем о каждом из них, чтобы настроиться на дальнейшую работу и подготовиться к изучению нового материала.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Повторение названий времён года и месяцев. Учитель предлагает ученикам вспомнить названия всех времён года, а затем месяцев. Игра «Назови месяц». Учитель называет время года, а ученики по очереди называют месяцы, входящие в это время года. Создание проблемной ситуации: Что мы знаем о каждом времени года?

Действия учителя: Проводит устную игру-повторение.

Действия учащихся: Участвуют в игре, вспоминают названия времён года и месяцев.

Длительность: 8 минут

Презентация/иллюстрации времён года. Обсуждение признаков каждого времени года. Учитель показывает изображения времён года, рассказывает об их характерных признаках (погода, изменения в природе, одежда людей и т.д.). Ученики описывают, что они видят на картинках.

Действия учителя: Демонстрирует иллюстрации, задает вопросы.

Действия учащихся: Рассматривают иллюстрации, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 10 минут

Имитация действий, характерных для разных времён года (например, собирать урожай осенью, кататься на лыжах зимой, сажать цветы весной, купаться летом). Учитель предлагает ребятам представить себя в разных ситуациях, связанных с разными временами года.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Задание: Составить описания любимого времени года. Ученики делятся на группы и описывают своё любимое время года. Каждая группа представляет своё описание классу. Обсуждение и анализ описаний. Упор на использование изученной лексики.

Действия учителя: Направляет работу групп, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют описания.

Длительность: 12 минут

Рисование любимого времени года. Ученики рисуют своё любимое время года, используя цветные карандаши или фломастеры. Во время рисования звучит музыка, соответствующая времени года. Важно дать волю фантазии и проявить творческие способности.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, музыку.

Действия учащихся: Рисуют своё любимое время года.

Длительность: 8 минут

Ученики представляют свои рисунки и рассказывают, почему они выбрали именно это время года. Обсуждение, вопросы, ответы. Учитель отмечает оригинальность и выразительность работ. Акцент на позитивных моментах и поддержке каждого ученика.

Действия учителя: Организует обсуждение рисунков.

Действия учащихся: Представляют свои рисунки, рассказывают о своих предпочтениях.

Длительность: 7 минут

Ученики отвечают на вопросы: Что нового узнали на уроке? Что было самым интересным? Что было самым трудным? Оценка работы класса и отдельных учеников. Подведение итогов урока. Учитель благодарит учеников за активную работу.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 2 минут

Учебник по окружающему миру для 1 класса. Книга для чтения 1 класс. Энциклопедия для детей. Интернет-ресурсы (краткий список с ссылками на познавательные сайты о временах года и природе). Дополнительные материалы для самостоятельного изучения и углубления знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут