Содержание
- Организационный момент 1
- Введение в тему. Мотивация 2
- Практическая работа «Эмоции» 3
- Творческое задание «Нарисуй настроение» 4
- Физкультминутка «Эмоциональная зарядка» 5
- Обсуждение рисунков 6
- Рефлексия и подведение итогов 7
Урок направлен на развитие эмоционального интеллекта учащихся 1 класса, умения распознавать и называть собственные эмоции и эмоции окружающих. Формат урока – игровая деятельность, включающая сказку, упражнения на мимику и пантомиму, творческое задание (рисование). Особенность урока – создание атмосферы доверия и поддержки, где каждый ученик чувствует себя комфортно выражая свои чувства. Открытое мероприятие позволит продемонстрировать возможности формирования эмоциональной сферы младших школьников и вовлечение родителей в этот процесс.
Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.
Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.
Окружающий мир / Эмоциональный интеллект
1
Учащиеся научатся распознавать базовые эмоции (радость, грусть, злость, удивление) у себя и других людей. Они смогут понимать, что у всех живых существ есть настроение и что это нормально – испытывать разные чувства.
Учащиеся понимают, что у людей, животных и даже неодушевленных предметов может быть разное настроение. Они знают основные эмоции и могут различать их по внешним признакам, таким как выражение лица, тон голоса и жесты. Они также понимают, что эмоции – это нормальная часть жизни и что их можно выражать разными способами.
Учащиеся учатся анализировать информацию, выражать свои мысли и чувства, слушать и понимать других. Они учатся работать в группе, договариваться, сотрудничать и разрешать конфликты. Они развивают навыки самоконтроля и саморегуляции.
Учащиеся формируют позитивное отношение к себе и окружающим. Они развивают эмпатию, сочувствие и уважение к чувствам других людей. Они учатся осознавать свои эмоции и управлять ими. Они формируют мотивацию к учебе и саморазвитию.
Учащиеся умеют участвовать в диалоге, высказывать свое мнение и аргументировать его, слушать и понимать других, задавать вопросы и отвечать на них. Они учатся эффективно взаимодействовать с одноклассниками и учителем в процессе совместной деятельности.
Учащиеся развивают внимание, память, мышление, воображение и речь. Улучшается способность к наблюдению, анализу и сравнению. Расширяется кругозор и представления об окружающем мире и эмоциях.
Иллюстрации с изображением различных эмоций, маски с изображением эмоций, бумага, карандаши, цветные мелки, музыкальное сопровождение (веселая и грустная музыка, звуки природы).
В конце урока дети делятся, какое настроение у них сейчас, используя полученные знания и эмоции, рисовали смайлики, соответствующие их настроению.
Попросить родителей вместе с ребенком посмотреть на фотографии членов семьи и попытаться определить, какое настроение было у людей на этих фотографиях.
Выполнил: ФИО
Получи Такой Конспект урока
Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут
Создать#856222
Урок-экскурсия, направленный на формирование у младших школьников чувства гордости за свой город, уважения к его истории и культуре.
Урок изобразительного искусства для 1 класса, направленный на развитие творческих способностей детей через создание иллюстраций.
Урок окружающего мира для 1 класса, посвященный изучению разнообразия жилищ животных в природе.
Урок посвящен изучению столбчатых диаграмм как способа наглядного представления данных.
Урок для 1 класса знакомит детей с миром животных, обитающих в зоопарке.
Урок посвящен анализу известной сказки Эдуарда Успенского «Крокодил Гена и Чебурашка».
Урок окружающего мира для 1 класса, направленный на формирование первичных представлений о разнообразии растительного мира.
Урок посвящен изучению воды как важнейшего вещества на Земле, ее свойств и роли в природе.
Урок направлен на введение и первичное закрепление грамматической конструкции Present Continuous (настоящее длительное время) у учащихся 6 класса.
Урок знакомит учащихся с базовыми понятиями экологии, раскрывает взаимосвязь между человеком и окружающей средой, формирует осознанное отношение к экологическим проблемам.
Урок посвящен углублению знаний о правах и обязанностях гражданина Российской Федерации, особенностям правовой ответственности и формам ее проявления.
Урок посвящен знакомству с особенностями восточной музыки, ее мелодикой, ритмикой и используемыми инструментами.