Учитель приветствует учеников и объявляет тему урока. Объясняется цель занятия – знакомство и создание благоприятной атмосферы в классе. Создается позитивный настрой на работу. Подчеркивается важность уважительного отношения друг к другу и активного участия в работе. Акцентируется внимание на том, что каждый ученик важен и ценен, а совместная работа поможет достичь поставленных целей.

Действия учителя: Приветствует класс, объясняет цель урока и правила работы.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 минут

Учащиеся по кругу представляются, называя своё имя и любимое занятие. Можно предложить добавить интересные факты о себе. Цель этапа - убрать барьеры, создать доверительную обстановку, что поможет ученикам чувствовать себя более комфортно и свободно, способствуя их активному участию в дальнейших этапах урока.

Действия учителя: Просит учеников представиться и рассказать о себе.

Действия учащихся: По очереди представляются и делятся информацией о себе.

Длительность: 10 минут

Учитель объясняет правила игры «Клубок». Один ученик держит клубок ниток, называет своё имя и делится чем-то о себе (мечта, хобби, ожидание от учебного года). Затем он передает клубок другому ученику, держась за нитку, и так далее. Важно объяснить, что нить символизирует связь между всеми участниками группы.

Действия учителя: Объясняет правила игры, демонстрирует начало.

Действия учащихся: Слушают инструкцию и готовятся к игре.

Длительность: 5 минут

Ученики по очереди держат клубок, называя своё имя и делятся первой информацией о себе. Важно следить за тем, чтобы каждый ученик получил возможность высказаться и почувствовать себя частью группы. Поощрять искренность и внимательное отношение к словам друг друга.

Действия учителя: Наблюдает за ходом игры, поддерживает учеников.

Действия учащихся: Участвуют в игре, делятся информацией о себе.

Длительность: 15 минут

Продолжение игры «Клубок». Ученики делятся более личной информацией, например, своими страхами, надеждами или ценностями. Это позволяет углубить взаимопонимание и сформировать более тесные связи между учениками. Учитель создает атмосферу доверия и конфиденциальности.

Действия учителя: Стимулирует учеников делиться более личной информацией.

Действия учащихся: Продолжают игру, углубляя знакомство друг с другом.

Длительность: 15 минут

Учитель предлагает ученикам поделиться своими ощущениями от игры. Какие чувства они испытывали? Что нового узнали о своих одноклассниках? Что было самым неожиданным? Анализируются общие ощущения и впечатления, чтобы закрепить опыт, полученный в ходе игры, и выявить ключевые моменты.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и ощущениями.

Длительность: 10 минут

Учитель подводит итоги урока. Отмечает позитивные моменты, подчеркивает важность взаимопонимания и сотрудничества. Формулируются общие правила поведения в классе, основанные на уважении и поддержке. Подчеркивается, что созданная в ходе урока связь поможет успешно учиться и развиваться.

Действия учителя: Подводит итоги урока, формулирует выводы.

Действия учащихся: Слушают выводы учителя и делятся своими размышлениями.

Длительность: 5 минут

Учитель благодарит учеников за активное участие и позитивный настрой. Мотивирует к дальнейшей плодотворной работе. Подчёркивает, что этот урок — начало пути к созданию сплочённого и дружного коллектива, объединения общей целью.

Действия учителя: Благодарит учеников, прощается.

Действия учащихся: Прощаются с учителем.

Длительность: 3 минут

Материалы по командообразованию и психологии общения со школьниками. Статьи и методические рекомендации по проведению тренингов на сплочение коллектива в образовательных учреждениях.

Действия учителя: Предоставляет ресурсы для самообразования.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы (по желанию).

Длительность: 2 минут