На Горох

Вычитание вида 52 - 24 (Конспект урока)

Урок математики в 1 классе, направленный на формирование навыка вычитания двузначных чисел с переходом через десяток. Урок построен в форме путешествия, с использованием игровых элементов и наглядных пособий для поддержания интереса к обучению. Акцент делается на понимание алгоритма вычитания, а не на простое заучивание. Открытый урок предполагает демонстрацию современных образовательных технологий и взаимодействия с родителями. Урок нацелен на активизацию познавательной деятельности.

  • 8 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 40 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

1

Цель

Ученики научатся вычитать двузначные числа с переходом через десяток, применяя алгоритм разложения чисел. Они закрепят понимание взаимосвязи между сложением и вычитанием и разовьют вычислительные навыки.

Задачи

  1. Актуализировать знания о разряде единиц и десятков.
  2. Создать проблемную ситуацию, мотивирующую к изучению нового способа вычитания.
  3. Ознакомить с алгоритмом вычитания двузначных чисел с переходом через десяток.
  4. Закрепить полученные знания в практических упражнениях.
  5. Развивать логическое мышление и внимание.

Результаты

Предметные результаты

Ученики освоят алгоритм вычитания двузначных чисел с переходом через десяток, научатся производить вычисления с проговариванием каждого этапа. Они смогут применять полученные знания для решения простых математических задач и понимания взаимосвязи между компонентами вычитания (вычитаемое, уменьшаемое, разность). Умение разлагать числа на разрядные слагаемые будет важным инструментом в дальнейшей математической практике.

Метапредметные результаты

Учащиеся научатся планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, контролировать и оценивать результаты своей работы. Они будут способны к сотрудничеству в парах и группах, обмениваться мнениями и находить общие решения. Развитие умения анализировать информацию, выделять главное и устанавливать причинно-следственные связи.

Личностные результаты

Ученики проявят интерес к изучению математики, осознают значимость полученных знаний для практической деятельности. Они сформируют положительное отношение к учебе, ответственное поведение и умение преодолевать трудности. Будут способны к самооценке и здоровой критике своей работы и работы одноклассников.

Коммуникативные результаты

Ученики научатся выражать свои мысли четко и последовательно, слушать и понимать других, задавать вопросы и отвечать на них. Они смогут аргументировать свою точку зрения и участвовать в дискуссии, используя математическую терминологию. Умение корректно взаимодействовать в учебной ситуации.

Развивающие результаты

Развитие познавательной активности и любознательности, развитие логического мышления и внимания, формирование умения решать проблемы и находить нестандартные решения. Улучшение памяти и концентрации, расширение кругозора и повышение общей культуры.

Оборудование

Учебник математики для 1 класса, рабочие тетради, счетный материал (палочки, кубики), карточки с примерами, интерактивная доска или проектор, презентация к уроку, карточки для рефлексии.

Рефлексия

В конце урока ученики поднимут карточки разного цвета, чтобы обозначить свое отношение к уроку (зеленый – все понятно, желтый – есть вопросы, красный – ничего не понял).

Домашнее задание

Решить примеры на вычитание двузначных чисел с переходом через десяток в рабочей тетради (стр. 25, № 3).

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Вычитание вида 52 - 24

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Создание проблемной ситуации 3
  • Объяснение нового материала 4
  • Первичное закрепление 5
  • Физкультминутка 6
  • Самостоятельная работа с проверкой 7
  • Рефлексия и подведение итогов 8

Организационный момент

Содержимое раздела

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Настрой на работу. Эмоциональный настрой: девиз урока или короткое стихотворение о математике. Проверка отсутствующих.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет наличие учебных материалов, создает благоприятную психологическую атмосферу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовят рабочее место.

Длительность: 3 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Повторение состава числа 10, разрядного состава двузначных чисел. Работа с счетным материалом: разложение чисел на десятки и единицы. Устный счет в игровой форме (например, «математическая эстафета»).

Действия учителя: Проводит устный счет, задает вопросы по ранее изученному материалу, контролирует активность учеников.

Действия учащихся: Активно участвуют в устном счете, отвечают на вопросы учителя, работают со счетным материалом.

Длительность: 7 минут

Создание проблемной ситуации

Содержимое раздела

Предлагается задача, требующая вычитания двузначных чисел с переходом через десяток (например, в классе было 32 ученика, 15 ушли на физкультуру, сколько учеников осталось?). Обсуждение возможных способов решения, выявление затруднений.

Действия учителя: Организует обсуждение задачи, направляет учеников к осознанию проблемы, стимулирует поиск решения.

Действия учащихся: Пытаются решить задачу самостоятельно, делятся своими идеями, обсуждают возможные способы решения.

Длительность: 8 минут

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Объяснение алгоритма вычитания двузначных чисел с переходом через десяток на примере. Демонстрация на интерактивной доске пошагового решения примера 52 - 24 с использованием разложения чисел. Подчеркивается важность заимствования 1 десятка из разряда десятков.

Действия учителя: Наглядно демонстрирует алгоритм вычитания, объясняет каждый шаг, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Внимательно слушают объяснение учителя, наблюдают за решением примера на доске, задают вопросы.

Длительность: 12 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Решение примеров на вычитание с использованием алгоритма под руководством учителя. Работа в парах: один ученик – «учитель», другой – «ученик». Дается карточка с примером, который нужно решить и объяснить.

Действия учителя: Организует работу в парах, оказывает помощь нуждающимся ученикам, контролирует правильность выполнения заданий.

Действия учащихся: Работают в парах, решают примеры, объясняют решение друг другу.

Длительность: 10 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Короткая разминка для снятия напряжения и повышения активности учеников.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Самостоятельная работа с проверкой

Содержимое раздела

Самостоятельное решение примеров на вычитание в рабочей тетради. Взаимопроверка в парах с последующей проверкой учителем. Обсуждение ошибок.

Действия учителя: Организует самостоятельную работу, оказывает индивидуальную помощь, проверяет работы учеников.

Действия учащихся: Самостоятельно решают примеры, проверяют работы друг друга, анализируют ошибки.

Длительность: 8 минут

Рефлексия и подведение итогов

Содержимое раздела

Подведение итогов урока. Обсуждение трудностей, возникших в процессе обучения. Рефлексия с использованием карточек. Оценка работы класса.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учеников, предлагает оценить свое участие в уроке.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями об уроке, поднимают карточки рефлексии.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#873029

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела