Создание позитивного настроя на урок. Учитель приветствует учеников, проверяет готовность к уроку. Сообщение темы и цели урока. Объяснение важности изучения вычитания в повседневной жизни и его связи с другими математическими понятиями. Краткое повторение ранее изученного материала, связанного со сложением и вычитанием.

Действия учителя: Приветствует учеников, объясняет тему урока и его цели.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Повторение состава числа 16. Учитель задает вопросы и предлагает ученикам вспомнить, из каких чисел состоит число 16 (например, 16 = 10 + 6, 16 = 8 + 8). Используются наглядные пособия, такие как счетные палочки или кубики, для визуализации состава числа. Проводится устная работа на состав числа 16 в разных вариантах (разложение на слагаемые).

Действия учителя: Проводит устную работу по составу числа 16.

Действия учащихся: Устно отвечают на вопросы учителя, вспоминают состав числа 16.

Длительность: 7 минут

Объяснение алгоритма вычитания из числа 16. На примере конкретных задач учитель демонстрирует, как вычитать число из 16, используя знание состава числа. Акцентируется внимание на том, что вычитание – это обратное действие сложению. Подчеркиваться, что можно подумать, какое число нужно прибавить к вычитаемому, чтобы получить 16.

Действия учителя: Объясняет новый материал, демонстрирует примеры на доске.

Действия учащихся: Слушают учителя, смотрят на примеры.

Длительность: 10 минут

Решение примеров на вычитание из числа 16 под руководством учителя. Ученики решают простые примеры на доске и в тетрадях, учитель оказывает индивидуальную помощь тем, кто в ней нуждается. Примеры должны быть подобраны таким образом, чтобы ученики могли использовать знание состава числа 16 для быстрого и эффективного вычисления.

Действия учителя: Организует работу на закрепление нового материала.

Действия учащихся: Решают примеры под руководством учителя.

Длительность: 10 минут

Проведение короткой разминки для снятия напряжения и повышения активности учеников. Можно использовать простые упражнения, такие как наклоны головы, вращение руками и ногами, прыжки на месте. Разминка должна быть динамичной и веселой, чтобы ученики могли отвлечься от учебной деятельности.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Решение примеров на вычитание из числа 16 самостоятельно. Ученикам предлагается решить несколько примеров на карточках или в тетрадях. Учитель наблюдает за работой учеников и оказывает индивидуальную помощь тем, кто испытывает затруднения. Уровень сложности примеров подбирается в соответствии с уровнем подготовки учеников.

Действия учителя: Организует самостоятельную работу учеников.

Действия учащихся: Решают примеры самостоятельно.

Длительность: 8 минут

Решение задач на вычитание из числа 16 в парах. Ученики работают в парах, решая простые задачи, связанные с вычитанием в пределах 16. Задачами могут быть, например, задачи на нахождение остатка после вычитания. Ученики обсуждают решение задач друг с другом и помогают друг другу.

Действия учителя: Организует работу в парах.

Действия учащихся: Работают в парах, решают задачи.

Длительность: 6 минут

Подведение итогов урока. Учитель обобщает изученный материал, задает вопросы ученикам, чтобы проверить их понимание. Оценивание работы учеников на уроке. Похвала учеников за активную работу и успешное выполнение заданий. Особое внимание к анализу ошибок и корректировке знаний.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, оценивают свою работу.

Длительность: 5 минут

Учебник математики для 1 класса. Рабочая тетрадь по математике для 1 класса. Методические пособия для учителя. Дополнительные материалы для самостоятельной работы. Ресурсы онлайн для отработки математических навыков.

Действия учителя: Предлагает список рекомендуемой литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут