Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Эмоциональный настрой на урок: игра «Математическое приветствие». Повторение пройденного материала: состав чисел 6 и 7, с использованием счетного материала или устного счета. Обсуждение важности знаний о сложении и вычитании в повседневной жизни.

Действия учителя: Приветствует учеников и проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Устная работа: решение примеров на сложение в пределах 7. Фронтальная работа: игра «Угадай число» (учитель называет сумму, ученики – слагаемые). Цель: закрепить знания о сложении и подготовиться к изучению вычитания. Вовлечение каждого ученика в активную деятельность.

Действия учителя: Проводит устный счет, задает вопросы для подготовки к новому материалу.

Действия учащихся: Активно участвуют в устном счете, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 минут

Введение понятия вычитания: объяснение, что вычитание – это действие, обратное сложению. Демонстрация на примере: если к 3 добавить 2, получим 5. А если от 5 отнять 2, получим 3. Использование наглядного материала (палочки, кубики) для демонстрации процесса вычитания. Объяснение компонентов вычитания: уменьшаемое, вычитаемое, разность.

Действия учителя: Объясняет понятие вычитания, используя наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, наблюдают за демонстрацией процесса вычитания.

Длительность: 10 минут

Работа с карточками: решение простых примеров на вычитание из чисел 6 и 7 (например, 6-2, 7-3). Коллективное выполнение заданий с комментированием. Использование счетного материала для проверки правильности решений. Индивидуальная работа: решение примеров в тетрадях под руководством учителя.

Действия учителя: Предлагает карточки с примерами, помогает ученикам в решении.

Действия учащихся: Решают примеры на вычитание, используя счетный материал и комментируя свои действия.

Длительность: 10 минут

Проведение короткой физической разминки для снятия усталости и повышения активности. Задания, связанные с математическими понятиями (например, «Сделайте три шага вперед, два назад» и т.д.). Создание позитивной атмосферы и поддержание интереса к уроку.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Работа в парах: решение задач на вычитание, связанных с повседневными ситуациями (например, «У Маши было 6 конфет, она съела 2 конфеты. Сколько конфет осталось у Маши?»). Дифференцированные задания: более сложные примеры для учеников, успешно освоивших материал, и упрощенные задания для тех, кто испытывает затруднения.

Действия учителя: Контролирует работу в парах, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Работают в парах, решают задачи, помогают друг другу.

Длительность: 8 минут

Решение примеров на вычитание из чисел 6 и 7 в тетради. Проверка выполненной работы по образцу. Самооценка и коррекция ошибок. Формирование навыков самостоятельной работы и самоконтроля.

Действия учителя: Следит за выполнением самостоятельной работы, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Самостоятельно решают примеры, проверяют свою работу.

Длительность: 7 минут

Обсуждение результатов работы на уроке. Заполнение карточек самооценки: «Что я узнал на уроке?», «Что было сложно?», «Что получилось хорошо?». Подведение итогов урока: повторение основных понятий и правил. Похвала учеников за активную работу.

Действия учителя: Подводит итоги урока, организует обсуждение рефлексии.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями об уроке.

Длительность: 5 минут

Учебник математики для 1 класса. Рабочая тетрадь по математике для 1 класса. Дополнительные материалы для учителя: методические разработки, дидактические игры.

Действия учителя: Предлагает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 минут