Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Эмоциональный настрой на урок. Создание позитивной атмосферы. Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний о составе числа 20 и чисел в пределах 20, необходимых для успешного решения примеров на вычитание с переходом через десяток. Устная счетная работа - разбор состава чисел.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку и сообщает тему.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Устный счет: игра «Состав числа». Учитель называет число, а ученики должны быстро назвать два числа, которые в сумме дают это число. Повторение названий компонентов действия вычитания (уменьшаемое, вычитаемое, разность). Проговаривание алгоритма вычитания с переходом через десяток. Учитель задаёт вопросы, направленные на повторение алгоритма.

Действия учителя: Проводит устный счет и повторяет компоненты вычитания.

Действия учащихся: Участвуют в устном счете, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 минут

Работа с учебником: решение примеров на вычитание с переходом через десяток под руководством учителя. Учитель показывает пример на доске, подробно объясняя каждый шаг алгоритма. Ученики записывают примеры в тетрадь и решают их самостоятельно или в парах, консультируясь с учителем при затруднениях. Акцент на разложении вычитаемого.

Действия учителя: Объясняет решение примеров, контролирует работу учеников.

Действия учащихся: Решают примеры в тетрадях, задают вопросы при затруднениях.

Длительность: 10 минут

Короткая разминка для снятия напряжения и усталости. Упражнения для глаз, для спины, для рук и ног. Например, имитация движений птиц, зайчиков, деревьев на ветру.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Работа по карточкам: решение примеров на вычитание с переходом через десяток индивидуально. Карточки содержат примеры разной сложности, что позволяет дифференцировать задание в зависимости от уровня подготовки учащихся. Учитель наблюдает за работой учеников, оказывает помощь тем, кто в ней нуждается.

Действия учителя: Наблюдает за работой, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Самостоятельно решают примеры по карточкам.

Длительность: 8 минут

Решение простых задач на вычитание с переходом через десяток. Учитель предлагает задачу, ученики в парах обсуждают решение, составляют краткую запись и записывают ответ. Взаимный контроль и обсуждение решений в парах.

Действия учителя: Предлагает задачу, организует работу в парах.

Действия учащихся: Обсуждают решение задачи в парах, составляют краткую запись.

Длительность: 7 минут

Фронтальная проверка решения примеров и задач. Один ученик выходит к доске и объясняет свое решение, остальные проверяют свои записи и вносят исправления при необходимости. Обсуждение типичных ошибок и способов их исправления.

Действия учителя: Организует проверку, анализирует ошибки.

Действия учащихся: Проверяют свои решения, обсуждают ошибки.

Длительность: 6 минут

Подведение итогов урока. Учитель задает вопросы: «Что нового вы узнали на уроке?», «Что было самым сложным?», «Что получилось лучше всего?» Ученики делятся своими впечатлениями о уроке, оценивают свою работу.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 минут

Учебник математики для 1 класса (автор: Морозова и др.). Рабочая тетрадь по математике для 1 класса (автор: Морозова и др.). Дополнительные дидактические материалы по математике для 1 класса.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут