Содержание
- Арганізацыйны момант 1
- Актуалізацыя ведаў 2
- Гульня-падарожжа «Па Беларусі ў пошуках «ў» 3
- Фізкультхвілінка 4
- Практыкаванне «Правер сябе» 5
- Падсумаванне ўрока. Рэфлексія 6
Урок беларускай мовы, прысвечаны вымаўленню і правапісу слоў з літарай «ў». Урок будзе праводзіцца ў форме гульні-падарожжа, з выкарыстаннем інтэрактыўных тэхналогій і візуальных матэрыялаў. Мэта - актывізаваць веды вучняў пра вымаўленне гука [ў] і правапіс літары «ў» у розных граматычных формах, а таксама развіваць навыкі самакантролю і ўзаемаправеркі. Урок разлічаны на наведванне навучальнымі педагогамі, адміністрацыяй школы і бацькамі, таму асаблівая ўвага будзе нададзена матывацыі вучняў і стварэнню пазітыўнай атмасферы.
Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.
Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.
Беларуская мова
4
Вучнемi будзе ўдасканалена навык правiльнага вымаўлення гука [ў] у розных пазіцыях у слове. Яны навучацца правільна пісаць словы з літарай «ў», разрозніваючы яе ад іншых падобных літар.
Вучнi знаюць правiла правiснага выкарыстання літары «ў» у розных частках мовы, умеюць вызначаць месца гука [ў] у слове, правільна вымаўляць і пісаць словы з «ў», састаўляць сказы са зыходнымi словамi.
Вучнi навучацца самастойна фармуляваць мэты i задачы, выкарыстоўваць атрыманыя веды у новых пазнавальных абставiнах, ацэньваць свае поспехi i дапамогу аднакласнiкам.
Вучнi вучацца працаваць у камандзе, слухаць i дапамагаць падрабязным аналiзу настроек аднакласнiкаў, сумесна выконваць заданнi, лёгка камунiкаваць i выражаць сваё меркаванне.
Вучнi ўмеюць ацэньваць сваю працу на ўроку, выяўляць памылкi i працаваць над iх выпраўленнем, адрознiваць якасныя ад якасных вынікаў, выяўляць сваё стаўленне да вывучэння беларускай мовы.
Вучнi праяўляюць цікавасць да вывучэння беларускай мовы, усведамляюць значэнне правільнага вымаўлення і правапісу слоў для зносін i навучання. Фармiруецца станоўчае стаўленне да пазнавальнай дзейнасцi.
Інтэрактыўная дашка, камп'ютар, праектар, прэзентацыя «Вымаўленне і правапіс слоў з ў», карткі з заданнямі, гу гульнявыя элементы (карта Беларусі, маркеры, выявы вёсак).
У канцы ўрока вучні правядуць самаацэнку сваёй работы, вызначыўшы, што атрымалася добра, а над чым яшчэ трэба папрацаваць, выкарыстоўваючы тэхналогію «Калейдаскоп поспехаў».
Выканаць практыкаванне ў падручніку па вымаўленню і правапісу слоў з «ў», скласці 5 сказоў са словамі, якія ўтрымліваюць літару «ў».
Выполнил: ФИО
Гульня «Знайдзі «ў»». На інтэрактыўнай дасцы праектыруюцца слайды з рознымі словамі. Вучнi знаходзяць слова з літарай «ў».
Действия учителя: Наводзіць пытанні, якія стымулююць актыўнасць вучняў. Накіроўвае іх дзейнасць.
Действия учащихся: Вучнi актыўна ўключаюцца ў гульню, вызначаюць слова, у якіх ёсць літара «ў».
Длительность: 8 минут
Клас дзеліцца на каманды. Кожная каманда атрымлівае «карту Беларусі» з адзначанымі вёскамі. За кожную правільна выкананую заданне (вымаўленне слоў, запіс слоў з «ў», вызначэнне месца гука [ў] у слове) каманда атрымлівае маркер, які пазначае вёску на карце. Пераможцам становіцца каманда, якая першай пройдзе па ўсіх вёсках.
Действия учителя: Каардынуе работу каманд, дапамагае ў выкананні заданняў, ацэньвае работу вучняў.
Действия учащихся: Вучнi працуюць у камандах, выконваюць заданні, адказваюць на пытанні, правяраюць адно аднаго.
Длительность: 20 минут
Фiзкультурная хвiлiнка з гульнявымi элементамi, накiраванымi на зняцце напругi, павялiчэнне эфектыўнасцi далейшай работы.
Действия учителя: Праводзiць фiзкультурную хвiлiнку.
Действия учащихся: Вучнi робяць фiзкультурныя практыкаваннi.
Длительность: 3 минут
Вучням прапаноўваюцца карткі з прапускамі ў словах, дзе трэба ўставіць літару «ў». Каманда, якая правільней выканае заданне, атрымае бонус.
Действия учителя: Назірае за работай вучняў, дае індывідуальныя рэкамендацыі.
Действия учащихся: Вучнi самастойна выконваюць заданне, правяраюць адно аднаго.
Длительность: 10 минут
Вучнi ацэнiваюць сваю работу на ўроку, вызначаюць свае поспехi і цяжкасцi. Адказваюць на пытанне: «Што новага я даведаўся на ўроку?».
Действия учителя: Абвяшчае вынiкi гульнi, зачытвае найлепшыя адказы. Падсумоўвае вынiкi ўрока.
Действия учащихся: Вучнi выказваюць свае думкi пра ўрок і сваю работу.
Длительность: 7 минут
Получи Такой Конспект урока
Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут
Создать#873800
Урок русского языка в 3 классе, направленный на формирование представлений о роли имен прилагательных в речи.
Урок русского языка, посвященный теме словообразования, предназначен для учащихся 7 класса.
Урок направлен на формирование у младших школьников первичных представлений о числах и умений считать в пределах пяти.
Урок-путешествие, посвященный введению в науку лингвистику.
Урок литературы, посвященный башкирской народной сказке «Кузукчы айу».
Урок посвящен изучению основных представлений о строении Вселенной, ее происхождении и эволюции.
Урок посвящен изучению основных свойств сложения рациональных чисел: переместительного, сочетательного и свойства нуля.
Урок-дискуссия, направленный на формирование у учащихся понимания понятия «подвиг», ярких примеров героизма в истории и современности, а также развитие критериев оценки подвига.
Урок направлен на формирование умения изображать прямоугольник с заданными пропорциями сторон, используя графические редакторы или ручные инструменты.
Урок посвящен изучению воды как вещества, ее уникальных свойств и значимости для жизни на Земле.
Урок направлен на закрепление умения различать твердые и мягкие согласные звуки в словах и предложениях, а также на формирование навыка правильного чтения слов с учетом данных звуков.
Урок посвящен изучению бумаги как одного из важнейших изобретений человечества и универсального материала.