Приветствие, организация внимания учеников, создание положительной эмоциональной атмосферы. Учитель задает вопросы о любимом времени года и о том, как ученики любят проводить зимние каникулы, чтобы активизировать словарный запас и подготовить к теме урока. Организация мозгового штурма: какие ассоциации возникают со словом «зима».

Действия учителя: Приветствует учеников и мотивирует к изучению темы.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и отвечают на вопросы, принимают участие в мозговом штурме.

Длительность: 5 минут

Краткое повторение использования Present Continuous для выражения будущих планов. Учитель предлагает перевести предложения с русского на английский, используя данную конструкцию. Акцент делается на правильное образование формы Present Continuous (am/is/are + verb-ing). Примеры предложений: 'Я собираюсь пойти в кино', 'Мы будем кататься на лыжах'.

Действия учителя: Объясняет грамматическую конструкцию и предлагает выполнить упражнения.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, задают вопросы, если что-то непонятно.

Длительность: 10 минут

Представление новых слов и выражений, связанных с зимними развлечениями (skiing, snowboarding, skating, sledging, building a snowman, decorating a Christmas tree и т.д.). Учитель демонстрирует картинки с зимними развлечениями и просит учеников назвать их на английском языке. Организация игры 'What is it?', где ученики угадывают зимние развлечения по описанию.

Действия учителя: Представляет новую лексику и организует игру.

Действия учащихся: Называют зимние развлечения на английском, участвуют в игре.

Длительность: 10 минут

Прослушивание коротких диалогов о планах на зимние каникулы. После прослушивания ученики отвечают на вопросы по содержанию диалогов. Задание направлено на развитие навыков восприятия речи на слух и понимания основной идеи.

Действия учителя: Включает аудиозапись и контролирует выполнение заданий.

Действия учащихся: Слушают диалоги и отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Работа в парах: ученики задают друг другу вопросы о планах на зимние каникулы и делятся своими идеями. Учитель предлагает карточки с вопросами-подсказками: 'What are you going to do on winter holidays?', 'Who are you going to spend the holidays with?', 'Are you going to travel somewhere?'.

Действия учителя: Организует работу в парах и контролирует правильность речи.

Действия учащихся: Работают в парах, задают вопросы и отвечают на них.

Длительность: 15 минут

Ученики разыгрывают сценку: два друга обсуждают свои планы на зимние каникулы в телефонном разговоре. Учитель предоставляет ролевые карточки с указанием ролей и ключевых фраз. Цель – закрепить полученные знания и развить навыки спонтанной речи.

Действия учителя: Раздает ролевые карточки и помогает ученикам подготовиться к сценке.

Действия учащихся: Разыгрывают сценку, используя полученные знания.

Длительность: 10 минут

Игра 'Снежный ком': Ученики садятся в круг. Первый ученик называет свой план на каникулы. Второй ученик повторяет план первого и добавляет свой. Третий повторяет планы первых двух и добавляет свой и т.д.

Действия учителя: Организует игру и следит за её ходом.

Действия учащихся: Участвуют в игре, повторяют и добавляют планы.

Длительность: 5 минут

Ученики делятся своими впечатлениями об уроке, отвечают на вопросы: Что нового я узнал? Что было самым интересным? Что было самым сложным? Что я могу улучшить в своей речи? Учитель предоставляет индивидуальную обратную связь.

Действия учителя: Модерирует обсуждение и предоставляет обратную связь.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Учебник английского языка для 6 класса, онлайн-ресурсы с упражнениями по грамматике Present Continuous, аудиозаписи диалогов о планах на каникулы.

Действия учителя: Озвучивает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут